它幾乎是憑空出現(xiàn)在人偶的腰間,沒(méi)有任何可以捕捉到的運(yùn)動(dòng)軌跡,仿佛直接撕裂了小片空間,將切割之力作用于目標(biāo)。
這說(shuō)明,眼前這個(gè)平日里看起來(lái)還有些懵懂羞怯的小姑娘,在短短幾個(gè)月的時(shí)間內(nèi),不僅對(duì)風(fēng)系魔法的原理有了深刻的掌握。
甚至已經(jīng)隱約觸碰到了更高層次的……風(fēng)系無(wú)形攻擊應(yīng)用的門檻。
“不,也許是空系天賦的雛形嗎?”艾倫的低聲自語(yǔ),他現(xiàn)在才覺(jué)得,人以類聚這話是有道理的。
怪物的身邊也會(huì)是怪物。
“艾倫老師!”
蒂娜清亮的聲音帶著壓抑不住的興奮,打斷了他的深思。
她的小臉上泛著健康的紅暈,頰邊的幾點(diǎn)雀斑也因激動(dòng)而顯得更加明顯,“怎么樣?我……我這次的表現(xiàn),能……能去參加特別實(shí)習(xí)了嗎?”
提起實(shí)習(xí),艾倫的腦海中不由自主地浮現(xiàn)出上個(gè)月那趟所謂的“六班學(xué)生,特別實(shí)習(xí)之旅”。
在他看來(lái),整個(gè)過(guò)程堪稱波瀾不驚,甚至有些乏善可陳,實(shí)在沒(méi)什么值得大書特書的亮點(diǎn)。
無(wú)非是些常規(guī)的地區(qū)民情調(diào)查、協(xié)助地方衛(wèi)兵隊(duì)處理些雞毛蒜皮的瑣碎小事,對(duì)他而言,與在學(xué)院里批改作業(yè)的枯燥程度不相上下。
然而,露易絲和德莉莎那兩個(gè)家伙,回來(lái)后卻是一副意猶未盡、興高采烈的模樣,仿佛經(jīng)歷了一場(chǎng)多么了不起的冒險(xiǎn)。
尤其是蒂娜,從那兩人口中添油加醋地聽說(shuō)了實(shí)習(xí)的“精彩”經(jīng)過(guò)后,更是雙眼放光,激動(dòng)不已,小臉上寫滿了向往。
自那以后,每次見(jiàn)面補(bǔ)課,這小丫頭都會(huì)想方設(shè)法地旁敲側(cè)擊,明示暗示,表達(dá)她對(duì)于參與下一次“特別實(shí)習(xí)”的無(wú)限渴望。
艾倫暗自搖頭,年輕人啊,天性就是喜歡湊熱鬧,大概是把實(shí)習(xí)當(dāng)成了某種形式的公費(fèi)出游吧。
他這個(gè)老年人還是適合找個(gè)地方曬太陽(yáng)。
他清了清嗓子,開始繼續(xù)將一月前的特別實(shí)習(xí)講給蒂娜聽,這孩子聽了幾次都不厭煩。
“咳咳,從哪里開始呢”
“就從坐車說(shuō)起吧。”
蒂娜小心翼翼的放下魔導(dǎo)核心,提問(wèn)道,“老師,我們也會(huì)坐魔導(dǎo)列車出去嗎?”“我還一次都沒(méi)坐過(guò)呢。”
“會(huì)的吧?大概?”
這份模棱兩可的回答,顯然不能讓蒂娜滿意,只是她也只能眼巴巴的聽著。
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那時(shí),他們搭乘著帝國(guó)最新型的導(dǎo)力列車,伴隨著汽笛的長(zhǎng)鳴與車輪碾過(guò)鐵軌的規(guī)律震動(dòng),緩緩駛向那個(gè)以繁榮大市集而聞名遐邇的田園都市——?jiǎng)P拉米克。
車廂內(nèi),六班的學(xué)生們嘰嘰喳喳,興奮的議論聲幾乎要掀翻車頂,對(duì)未知的實(shí)習(xí)地點(diǎn)充滿了各種不切實(shí)際的幻想。
這個(gè)所謂的“特別班級(jí)”,作為全校還未完,請(qǐng)后面精彩內(nèi)容!
旅途初期,當(dāng)學(xué)生們真正面對(duì)那些與課本知識(shí)截然不同的實(shí)習(xí)課題時(shí),大多感到有些困惑和手足無(wú)措,理論與實(shí)踐的巨大鴻溝讓他們初嘗挫敗感。
但在共同解決一個(gè)個(gè)實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中,這些平日里可能因?yàn)槌錾怼⑴上刀タ床豁樠鄣哪贻p人,卻也在不知不覺(jué)中增進(jìn)了彼此的理解,培養(yǎng)出了一絲若有若無(wú)的團(tuán)隊(duì)默契。