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第184章 鍵政的知識(shí)終于用上了（第2頁）

他的話音不高，卻清晰地傳入每一位審議官的耳中，帶著不容置疑的決斷。

“這……”魯?shù)堑路虻脑捯魟偮洌瑫?huì)場(chǎng)內(nèi)便如同投入了一顆石子，激起了一片壓抑不住的議論聲。

很快，便有人提出了質(zhì)疑，聲音里帶著顯而易見的顧慮。

“魯?shù)堑路蜷w下，培育優(yōu)秀的魔導(dǎo)軍官固然是帝國當(dāng)務(wù)之急，可十四歲的年齡……未免也太小了些。”一位蓄著整齊胡須，肩章上綴著三顆銀星的老牌上校皺眉開口。

“十四歲……我的天，我十四歲的時(shí)候還在軍校預(yù)科班里因?yàn)榕啦黄鸫脖唤坦儆帽拮映槟兀　币晃荒贻p些的軍官忍不住小聲驚嘆，語氣中滿是不可思議。

“軍隊(duì)，尤其是軍大學(xué)，不僅是傳授知識(shí)的地方，更是塑造軍人品格與意志的熔爐。這個(gè)年紀(jì)的孩子，心智真的成熟到足以承受這一切嗎？”

另一位貴族出身的軍官微微頷首，附和道，“是啊，況且以這個(gè)年齡來說，即便他作為一名魔導(dǎo)士確實(shí)天賦異稟，戰(zhàn)功卓著，可他是否又能真正勝任未來將校之職？”

“指揮藝術(shù)、戰(zhàn)略眼光、人事管理，這些可不是光靠魔力強(qiáng)大就能彌補(bǔ)的。”

他的話語雖然委婉，但其中對(duì)平民出身且年紀(jì)過輕的艾倫能否融入以貴族為主導(dǎo)的高級(jí)軍官圈層的疑慮，已是昭然若揭。

與之相對(duì)，也有人立刻表示了不同意見，語氣同樣堅(jiān)定。

“但他是完全符合標(biāo)準(zhǔn)的，不是嗎？”一位戴著單片眼鏡，氣質(zhì)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)哪贻p少校反駁，“軍大學(xué)的選拔條例中，對(duì)年齡的下限雖有不成文的慣例，卻并無明確的硬性規(guī)定。”

“最重要的標(biāo)準(zhǔn)是軍功，其次是前線部隊(duì)指揮官的推薦，這兩點(diǎn)，艾倫中尉的履歷堪稱完美無瑕。單就這兩點(diǎn)來看，本期候補(bǔ)生中，恐怕無人能出其右。”

“我們不能因?yàn)槟挲g這個(gè)因素，就將一位可能改變帝國未來的將星拒之門外。”

一位在審議會(huì)中素以老成持重聞名，頭發(fā)已有些花白的審議員撫了撫自己的胡須，提出了自己的疑問，他的目光在魯?shù)堑路蚝徒芪鱽喼g游移。

“這孩子雖然有過接受短期軍官速成培訓(xùn)的經(jīng)歷，成績(jī)也確實(shí)優(yōu)異，可就更為系統(tǒng)和深入的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)方面的知識(shí)儲(chǔ)備而言，恐怕還是有所欠缺吧？”

“軍大學(xué)的課程，對(duì)學(xué)員的理論基礎(chǔ)要求極高。倉促入學(xué)，對(duì)他個(gè)人而言，未必是好事。”

“依老夫之見，不如讓他繼續(xù)在士官學(xué)校，或者專門的預(yù)備軍官學(xué)校再進(jìn)修一段時(shí)間，打下更堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，等到年齡稍長(zhǎng)，心智也更為成熟之后，再進(jìn)入軍大學(xué)深造，或許更為穩(wěn)妥。”

這番話語重心長(zhǎng)，聽起來合情合理，也代表了相當(dāng)一部分審議官的擔(dān)憂。

如此老成持重的發(fā)言，使得原本態(tài)度堅(jiān)決的魯?shù)堑路颍抗庵幸膊挥傻瞄W過一絲動(dòng)搖。

他確實(shí)需要考慮到，過早將艾倫推向高位，是否會(huì)對(duì)其造成難以彌補(bǔ)的傷害。

就在會(huì)場(chǎng)氣氛再次陷入微妙的膠著之際，一直靜坐一旁，細(xì)致翻閱著艾倫檔案的杰西亞參謀長(zhǎng)，嘴角忽然勾起一抹若有若無的弧度，仿佛發(fā)現(xiàn)了什么極為有趣的事物。

他輕輕放下手中的文件，抬起頭，清了清嗓子，吸引了所有人的注意。

他輕輕敲了敲自己面前那份補(bǔ)充資料的某一頁，慢條斯理地開口了。“諸位，先別急著下定論。請(qǐng)諸位再仔細(xì)看看這份資料的后半部分，或許，你們會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)。”

他拿起艾倫那份作為軍校畢業(yè)考核一部分提交的論文，輕輕揚(yáng)了揚(yáng)。

“這是艾倫中尉，在短期軍官培訓(xùn)班的畢業(yè)論文。”

“這份畢業(yè)論文，以鄙人淺見，似乎……很有意思。其中闡述的觀點(diǎn)，具備相當(dāng)?shù)目扇≈帲踔量梢哉f，頗具前瞻性。”

“盡管其論證過程也偶有青澀之處，但就其核心思想與戰(zhàn)略構(gòu)想的深度而言，即便選入帝國軍事學(xué)院的戰(zhàn)略學(xué)教科書，作為參考案例，亦不為過。”

聽到一向以嚴(yán)謹(jǐn)博學(xué)著稱的杰西亞參謀長(zhǎng)給出如此之高的評(píng)價(jià)，眾人臉上的驚訝之色更濃。

他們立刻停下了先前無意義的爭(zhēng)吵與揣測(cè)，紛紛將注意力集中到手中的資料上，細(xì)細(xì)研讀起那篇由十四歲少年撰寫的論文來。