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第116章 理論的結束（第1頁）
過去近乎一周的時間，艾倫都在反復講解術式的基本原理，運行邏輯，以及要求學員們進行枯燥的記憶背誦。
他們差不多也該厭煩這種理論教程了吧
“你們猜，今天老師會布置什么新花樣？”
“天知道，別再是畫那些鬼畫符一樣的圖解就行……”
低低的議論聲在艾倫推開教室門，帶著一些小巧訓練道具走進來時，瞬間變成了此起彼伏、略顯做作的咳嗽。
他今日換上了一件挺括的立領軍官制服，暗扣設計，唯有那枚精致的時之瞳懷表，自節(jié)的內容，給我一字不漏地背熟。”
“嘭！”
教室門被用力關上，震得窗臺上幾只休憩的白鴿撲棱棱驚飛而起。
艾倫一走，教室內頓時爆發(fā)出歡呼的聲音，這可是期待已久的實操。
溫妮怔怔地望著玻璃窗上，因艾倫離去而帶起的微風所吹拂出的、那正在緩緩消散的模糊指痕，忽然控制不住地，將自己滾燙發(fā)熱的臉頰，用力貼在了冰涼堅硬的課桌桌面上。
約翰一臉興奮向同伴比劃著他要在實操課上拿滿分，并放出豪言，要讓老師狠狠大吃一驚。
一旁的卡爾則是無情潑他冷水，表示約翰連一個術式都釋放不穩(wěn)定。
艾倫關上門，靠在走廊冰冷的墻壁上，輕輕揉了揉眉心。
他呼出一口氣，緊繃的肩膀略微放松下來。
“維持教官的架子，應付這群精力過剩的小鬼……比想象中要累人。”
他低聲自語，聲音里帶著一絲不易察覺的疲憊。
維持威嚴什么的，講課什么的……還真是個消耗巨大的體力活。
當天晚上，女生宿舍深夜臥談會的主題，不可避免地從“今晚的作業(yè)簡直要人命”
一路歪樓，最后熱烈討論起“用什么方法才能神不知鬼不覺地弄到艾倫教官制服上的紐扣”
。
而男生宿舍那邊，則有人在激烈爭論后，神秘兮兮地分享了一個新發(fā)現(xiàn)，那天艾倫教官踩著臨時搬來的高腳梯修改黑板頂端的術式圖時，抬臂的動作讓襯衫下擺稍微上移，有人眼尖地看到他腰腹部似乎纏著厚實的白色繃帶。
“他都那么厲害，身上居然還有傷？”
“是舊傷還是新傷？看起來纏得很緊……”
“這么年輕就有這種傷，他到底經(jīng)歷過什么……”
那纖細得仿佛一折就斷的腰肢，與傳聞中他恐怖的實力形成了強烈反差，讓不少人心頭泛起嘀咕。
——
