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第154章 二次對話（第2頁）

「相信能成功就能成功。」

……我問得已經夠具體了呀！

「你能說得……更直白一些嗎。什么叫相信便能成功，世事哪有那么簡單。」

「你為何總是那么的沒自信。」

「很簡單，因為自小就很窮的原因唄。」

「貧窮并不是借口。」

「這不是借口，這是客觀事實。你理解什么是貧窮嗎？一些人時常把生活水平不高比作貧窮，錯，大錯特錯，所謂貧窮是有時連生活都算不上。天氣熱時，連風扇都沒有，經常熱到頭暈嘔吐，天氣冷時，全身都在顫抖，像要死掉一樣；時常有上頓沒下頓，偶爾要去偷別人地里的番薯充饑；鞋子脫膠很久了也沒錢換，每到體育課就像走進地獄，所以從小我就很討厭上體育課……這些還能忍受，畢竟從小就被教育要有吃苦耐勞的精神，可當我第一次得知原來寫作文還有作文參考書這回事時，就像籠中鳥第一次感知籠子外面的世界，我的世界觀崩塌了，我才意識到我和別人生活的不同，我才意識到我是在和不同起跑線上的人競爭。于是，貧窮不再使我堅毅，它讓我越來越不自信，越來越否定自己。如果世界是公平的，我愿意比別人更努力，我也將會比現在更自信。」

「世上沒有絕對的公平。」

「我當然知道，所以我要的是公平，而不是絕對公平。」

「啊啦啦！你還是沒改掉愛抱怨的性格。」

「這叫抱怨？說出事實叫抱怨？都說笨鳥先飛，如果笨鳥沒有得到正確的教導，意識上不懂得先飛，那該如何追上聰明鳥？而我，恰好就是那只從小沒有得到正確教導的笨鳥。從小我就得靠自己去領悟，去摸索，這聽起來很勵志，很鼓舞，非也。缺乏教導，不懂得如何建立思維模式，不懂得如何更有效的攝取知識，即使我再努力，『笨鳥先飛』也只是空談。久而久之，意識到與別人的各種各樣的差異性，我開始變得敏感，變得無為，變得怯懦，變得消極。其實所謂『正確的教導』很簡單，比如遇上一個啟蒙老師，然而，教育資源的不平衡，分配不公平，導致這種簡單事情變得奢侈，也從未使我遇上一個真正的啟蒙老師。……沒有公平的前提卻要求公平競爭，莫大的笑話，我把笑話說出來怎么就成抱怨了。」

不行，不行，我又被瑟康·莎斯妮斯誘導陷入情緒宣泄中。要調整情緒，要調整情緒……

「算了，和你說那么多也沒用。你只會站著說話不腰疼公平，你只會對未親身經歷的事情大放厥辭。」

「我可以幫你實現愿望。信奉者許下愿望，你想許下什么樣的愿望，我都可以幫你實現。」

「又跟我來這一套。我沒有什么愿望可許，或者說直白點，我根本不信任你。雖然你能出現在我腦子里，你能變出黃金，確實很神奇，但重生之后我經歷的怪異事情太多了，現在覺得你的存在也就那么一回事。」

「是人都會有夢想，近在咫尺的機會你都不愿意捉住嗎。」

「呵！錢建峰就是在和你的多次對話中慢慢上當的吧，你也要我幫你完成某件事對不對，想得美。不，等會，肯定不止我和錢建峰兩人，你還和誰進行過對話？喂，問你呢。」

「你還是沒有消除掉你身上的暴戾。人要學會和自己和解，然后接著和世界干。現在，你該醒過來了。」

醒過來？

對耶，我怎么會在夢里……想起來了，我是吃了有安眠藥的白粥才睡著的。在之前，左千子曾向我道歉，當時還覺得莫名其妙，現在看來，她道歉的是粥里下了安眠藥一事。然而，問題在于，左千子為什么要那么做？這么做的目的又是什么？

我突然想起一件事，周昌明曾在大眾面前說過，我們儲備的藥品里有兩瓶安眠藥，他該不會是在故意提醒某人吧。還有另一件事，在天臺發現梁思思遺體時，周昌明說他是故意挨揍的，目的是為了自由，還為了另外一件事，這個「另外一件事」是指——指——

眼前一道白光射來，像白熾燈一般亮，刺眼、炫目，持續一會，白光消失，眼前出現一道橫向的裂縫，五彩斑斕的光線從裂縫里像潮水般涌進來并將裂縫進一步擴大，登時，湛藍的天空出現。于是，我意識到自己醒過來了。

安眠藥的藥效沒有完全褪去，感覺像喝醉酒似的，迷迷糊糊，耳邊有嘈雜聲，有說話聲，我想起身查明情況，卻發現手腳都被綁住，雙手還是反向被綁著，壓在了身下。

咦？是何人作為？又為何要綁我？

我扭頭觀察，發現現在身處的位置是一號飯堂后門對出的馬路——上次沒落人就是從這里帶走漁子霏他們。地上躺著的不只我一人，目力所及，皆是橫七豎八躺著的人，像到了戰場一樣，這些同學也因吃了有安眠藥的粥尚未醒來，但他們都沒有被綁住手腳，看來是單獨針對我一人。