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第163章 冠軍游行（第2頁）

和他baozha性的天賦不同的是，馬文相當(dāng)?shù)牡驼{(diào)，和愛裝逼的狀元博古特形成了鮮明的對比。

他給北卡主教練羅伊·威廉姆斯最早留下的印象，不是投籃，不是傳球，而是端茶送水：

在aau的一場比賽中，羅伊·威廉姆斯在場邊觀戰(zhàn)，馬文因?yàn)榉敢?guī)過多被罰了下來。羅伊·威廉姆斯發(fā)現(xiàn)這位天才球員沒有讓自己置身事外，而在每次暫停時都會為剛從場上下來的隊(duì)友遞上一杯水——超級明星變成了端水的伙計。

在那一刻羅伊·威廉姆斯就知道，這就是他想要的球員。

馬文的好朋友伊安·馬特凱特從高中開始就認(rèn)識馬文了，他對此一點(diǎn)都不驚訝，因?yàn)轳R文在球場之下老實(shí)的就像是個翩翩君子。

由于兩人是真正的朋友，所以伊安和馬文并不太談?wù)摶@球，偶爾伊安問起馬文比賽的事，馬文總是說：“我打得不錯，我扣了個籃。”

然后伊安就會問：“哦？在誰頭上？”

馬文總是回答：“沒有，沒在誰頭上。”

事后伊安通過觀看比賽集錦，或者看到比賽報道時，卻發(fā)現(xiàn)馬文其實(shí)就是在別人頭上扣了籃，但他不愿意讓對手難堪，所以不愿意把這名球員的名字告知。

而這位榜眼秀小時候，父親老威廉姆斯就讓馬文不要只注意喬丹打球的方式，他讓馬文看喬丹在賽后是怎么接受采訪的——頭腦清醒，冷靜，舉止優(yōu)雅。

以天賦論，馬文絕對應(yīng)該進(jìn)北卡的先發(fā)陣容。但是，北卡的先發(fā)陣容并沒有缺陷，主教練羅伊·威廉姆斯沒必要為了馬文破壞團(tuán)隊(duì)氛圍。

而且，羅威明白馬文是怎樣的天才，他也希望馬文能在北卡多留一年，所以把馬文“藏”在板凳上。

“我不是先發(fā)主力，但那看起來并不重要，”馬文說，“我想要贏，（羅伊）威廉姆斯教練知道我想贏，球隊(duì)知道我想贏，那就是最好的了。”

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（和安東尼·本內(nèi)特以“禮貌”當(dāng)選狀元不同的是，馬文既心思細(xì)膩，也很有潛力。）

（在一場全年最重要的比賽中——冠軍決賽，馬文·威廉姆斯還坐在板凳上。

最后三分鐘，球隊(duì)形勢已經(jīng)急轉(zhuǎn)直下，球迷們坐不住了，他們開始向教練吼叫：“讓馬文上！我們要馬文！”他們都知道，馬文比場上任何一名球員都要好，他已經(jīng)碾壓了同年齡段的一眾球員。

那不是在2005年ncaa決賽，那是1996年在布雷莫頓，馬文·威廉姆斯還只有10歲。

但是最終那場比賽馬文都沒有上，球隊(duì)也因此輸了。

在后來的球隊(duì)年度宴會上，主教練走到馬文的父母面前，對他們說道：“我想讓你們知道，我聽到了你們要我派馬文上場的聲音；但我還想讓你們知道，是馬文自己要求下場的。”

馬文自己要求下場？在冠軍決賽上？他受傷了嗎？或者是累了？病了？

都不是。

在第四節(jié)后半段，馬文在一次暫停時坐到板凳上，發(fā)現(xiàn)隊(duì)友賈斯汀·羅賓遜哭了。

“怎么了？”馬文問道。

“教練這一整場都沒讓我上過。”賈斯汀老實(shí)的回答。

然后，10歲的馬文決定給他的教練、他的球迷，包括他的母親上一課。

馬文走到教練跟前，用很奇怪的語氣說：“教練，換我下場！”然后他向教練做了解釋，于是賈斯汀·羅賓遜在比賽的最后幾分鐘上了場，而明星球員馬文·威廉姆斯卻坐在板凳上。

“教練當(dāng)時看著我，以為我在開玩笑，但我對他把我換下場表示感謝，”馬文后來說，“我的好朋友都哭了，我為他感到難過。這就像惡作劇——每個人都想贏球，但在那個時候我卻想讓他上場打球。”）