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第46章 （第1頁）

她不是那種別人怎么說、她怎么做的人，通常她得清楚來龍去脈、細思過才會決定該怎么辦，但不知不覺間席雋的每項安排，她都毫不猶豫照做。

為什么？是因為每次做過之后回頭想，便是自己也做不出更好的安排？

或許吧，反正有他在，她習慣不動腦筋。

她當然清楚，依賴不是一種好習慣，但是安心的感覺還是讓她選擇聽他的。

一進「夕霞居」，聽到有人正和掌柜爭鬧，這才曉得今日有進士游街，臨街廂房都被訂光，有人想仗勢要到一間房，搞得掌柜滿頭包。

進士游街啊？難怪他這樣安排，是為了讓她見見師兄對吧？他想讓自己看到師兄意氣風發(fā)模樣，他知道師兄是父親的驕傲，想讓她代替父親驕傲一回，對吧？

師兄曾說殿試之后要來尋她，也許是太忙，來不了了吧。就說席雋是個細心、周到之人，卻沒想到他會周到至此，連這點小事都記牢，和這樣的人相處，怎能不如沐春風？

進廂房，點心茶水先送上，小二說：「姑娘、小公子、小小姐先用茶點，待會兒進士游街結束后再上飯食可否？」

這話問得體貼，時辰還不到，就算上餐食也沒肚子可裝。「好的。」

小二下去，她剝開栗子喂食涓涓，秧秧和瑛哥兒也學她，剝栗子喂涓涓。

她不是最小的，瑛哥兒還比她小兩個月呢，但她身形瘦小，又不太會說話，兩人便以哥哥自居，處處照顧起她。

數(shù)日相處下來，涓涓也不再排斥他們，雖談不上能玩在一塊兒，但對兩個男孩的噓寒問暖她照單全收。

她還是不說話，還是總低著頭，但婧舒發(fā)現(xiàn)過幾回，當她給秧秧、瑛哥兒講課時，她會從一堆玩具里面抬起頭側耳傾聽，在她教兩人寫字時，涓涓會伸出食指在桌上畫著。

大夫說不上她的病因，但不管如何，她都把涓涓這些行為視為進步。

她曾把這情況告訴席雋，他想了想回答，「或許可以把這情況當作涓涓將自己關起來了，給她足夠的關愛，就會讓她愿意打開門走出來。」

婧舒喜歡這個比喻，因此從不拿涓涓當病童，上課時也給她布置書冊筆墨，說書時也會注意她有沒有聽進去，當然還是有差別待遇的，只有涓涓桌邊能放點心玩具，并且不強求她專心。

意外的是，不管秧秧還是瑛哥兒對她的特殊對待都沒有嫉妒或異議，還經(jīng)常拉著涓涓說：「如果你聽不懂，哥哥教你好不好？」

他們的問話自然得不到涓涓回應，然值得注意的是，她也沒因為他們的靠近而把自己縮進角落里。

廂房的門突然被打開，江呈勳滿頭大汗跑進來，一進門就說：「中了、中了！」

中了？是師兄嗎？可恭王不識得師兄啊？

她還沒來得及提問，剛擠完紅榜的江呈勳端起瑛哥兒的茶，就口咕嚕咕嚕仰頭喝下。