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第7章 竭力終為子 天下父母心（第1頁）

又一年，海寶兒即將五歲，既入鳩車之戲的年齡，眾當家便開始考慮孩子的教育問題了！

雖說古人有“富不學文，窮不習武”的說法：不管是學文還是學武，都需要有龐大的資源和有利的條件作為支撐。話雖如此，但其實大伙心里都明白，海寶兒以后終究是要脫離他們的，這一方小小的海花島，也決計不可能困得住他。做海盜，更不是長久之計，誰又愿意讓自己的子孫后代世代為盜呢？所以，無論如何，總要有點東西傍身，正所謂：鼓打千椎，不如雷霆一聲；良田百畝，不如薄技隨身。想要在這殘酷的海洋環境中生存下去，就必須要有足夠的自保能力。

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“我們在各自領域都有所建樹，撇開了誰，心里都不痛快。”

“這樣吧，還是老規矩，一人一天，人人有份，大家意下如何？”大當家提議。

眾人你看看我，我看看你，然后相互點頭默許。五年前的那個晚上，大當家做了那個的決定，眾人均是心不甘情不愿，最后迫于大當家的威懾才勉強同意，一人一天是十人面對一人，最終將任務平攤的結果。而五年后今天，大當家又做了相同的決定，這次卻沒有人相互推諉，一人一天又是一人面對十人，最終將時間利用最大化的結果。人還是那些人，可是所有人的心態，卻發生了翻天覆地的變化。

隨著五歲生日的到來，針對海寶兒一個人的特訓就此展開。與其他同齡孩子一樣，這個時候他既叛逆，又懵懂；既好奇，又天真。

他很有自己的想法，他會追著“二先生”問：“您說走鏢時如果遇到盜匪攔路，一般給些茶水錢就通融了，但為什么還說‘青山不改，綠水長流，后會有期’這樣的話，這不是自欺欺人么？”

他會追著“四先生”問：“您說練兵需煉體，磨刀先磨石，可是再怎么煉體也不可能抵擋住兵器，再怎么磨刀也砍不動石頭呀！”

他還會追著“七先生”問：“為什么黃瓜是綠色的？為什么番茄不能炒西紅柿？”

諸如此類的話，有的時候把“先生們”問得也一時語塞。

他偶爾有點小脾氣，比如，他會因為自己的東西比其他人的小了點，就悶悶不樂一整天；會因為別人叫他小屁孩，就不理這個人好幾天。

他也喜歡和爸媽們開玩笑，經常順著“大媽”的叫法，將剩下的幾個當家依順序叫成“二媽，三媽，四媽，五媽，六媽七八媽”，當然，這玩笑一旦開過，也免不了挨一頓胖揍。

玩歸玩鬧歸鬧，真正學習的時候，海寶兒卻展示出超凡的意志力和極大的求知欲。往往一天的學習下來，每每都把教學的“先生”累得夠嗆。或許，對于現在的他，似乎永遠有使不完的勁，拌不完的嘴和問不完的問題。難道，這不該是孩童本來就該有的樣子嗎？

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