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所有人都傻眼了。
李琪琪組剛才已經(jīng)上來展示過了,他們組是采茶助農(nóng)項(xiàng)目。
和我們的養(yǎng)老產(chǎn)品項(xiàng)目有什么關(guān)系?
李琪琪為了證明自己,上臺(tái)對(duì)著我們的ppt一頁一頁的說。
「首先,大家看這他們和我們的ppt,基調(diào)都是綠色。我們是因?yàn)楹筒枞~有關(guān),你們是因?yàn)槭裁矗俊?/p>
我愕然。
還能因?yàn)槭裁矗?dāng)然是因?yàn)殡S便找了個(gè)好看的ppt模板剛好是綠色的啊!
李琪琪接著道:
「再看這里。我們組有產(chǎn)品logo,他們組也有!而且細(xì)看之下是不是形狀有點(diǎn)相似?這肯定是抄我們的創(chuàng)意!」
「這是我自己辛辛苦苦畫的!」
同組女生忍不住低聲道。
她改了十多版才有現(xiàn)在這一個(gè)logo,結(jié)果竟然被別人空口鑒抄了。
她氣得恨不得現(xiàn)在就上臺(tái)和李琪琪對(duì)峙!
「還有這兒。生活質(zhì)量這個(gè)點(diǎn)是我們組最核心的人文關(guān)懷,他們組竟然也著重提及了!語言敘述也這么像!」
「以及這里」
李琪琪零零散散提到了不少,要么是行文結(jié)構(gòu),要么是語言措辭。
愣是沒一個(gè)重錘。
老師的臉色越來越沉。
「這位同學(xué),要是你說的抄襲就是這些,你現(xiàn)在可以下來了。」