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「她怎么了？」我問另外兩個(gè)室友。

她們神色復(fù)雜地打量我，半晌才說:

「要不你去給琪琪道個(gè)歉吧。」

我更覺莫名其妙。

第二天都是水課。

雖然輕松不少，但水課也有水課的任務(wù)。

老師講到小組作業(yè)的要求，需要四至六人一組。

我找室友組隊(duì)，她們卻直接拒絕。

「人滿了哈。」

「我們不太想和你這種人一起呢。」

我皺了皺眉。

一旁的女生拍了拍我，笑意盈盈。

「我們這剛好還差一個(gè)人，你和我們一起吧！」

我眼睛一亮，高興地點(diǎn)頭。

我們開始討論起小組作業(yè)。

組內(nèi)幾個(gè)人都是奔著高分去的，想了幾個(gè)方案，又通通否決。

兩個(gè)組員小聲爭執(zhí)起來。

我開玩笑道:

「唉，世子之爭，向來如此。」

組員們愣了愣，緊接著都噗嗤笑了起來。

一旁室友們也側(cè)目看過來。

「這不是之前琪琪說過的話嗎？」

李琪琪冷哼:「又開始模仿了唄，學(xué)人精。」

我總算是明白了。

李琪琪竟然以為我在模仿她。

什么時(shí)候說句網(wǎng)絡(luò)熱梗都成學(xué)人精了。