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所有人都傻眼了。

李琪琪組剛才已經(jīng)上來展示過了，他們組是采茶助農(nóng)項目。

和我們的養(yǎng)老產(chǎn)品項目有什么關(guān)系？

李琪琪為了證明自己，上臺對著我們的ppt一頁一頁的說。

「首先，大家看這他們和我們的ppt，基調(diào)都是綠色。我們是因為和茶葉有關(guān)，你們是因為什么？」

我愕然。

還能因為什么，當(dāng)然是因為隨便找了個好看的ppt模板剛好是綠色的啊！

李琪琪接著道:

「再看這里。我們組有產(chǎn)品logo，他們組也有！而且細看之下是不是形狀有點相似？這肯定是抄我們的創(chuàng)意！」

「這是我自己辛辛苦苦畫的！」

同組女生忍不住低聲道。

她改了十多版才有現(xiàn)在這一個logo，結(jié)果竟然被別人空口鑒抄了。

她氣得恨不得現(xiàn)在就上臺和李琪琪對峙！

「還有這兒。生活質(zhì)量這個點是我們組最核心的人文關(guān)懷，他們組竟然也著重提及了！語言敘述也這么像！」

「以及這里」

李琪琪零零散散提到了不少，要么是行文結(jié)構(gòu)，要么是語言措辭。

愣是沒一個重錘。

老師的臉色越來越沉。

「這位同學(xué)，要是你說的抄襲就是這些，你現(xiàn)在可以下來了。」