簡(jiǎn)書小說(shuō)

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安穩(wěn)。她的小滿，總算是找回來(lái)了。

我們離婚吧

童樂(lè)他們班的老師毫無(wú)人dao主義可言，居然在上午最后一堂課，慘絕人寰地拖了堂。

聽到那位英語(yǔ)老師說(shuō)“我們來(lái)把這篇理解看完”的時(shí)候，周小曼和陳硯青對(duì)視一yan，深深地為教室里餓得前xiong貼后背的孩zi們，掬一把同qg淚。

兩人站在一班教室門kou不遠(yuǎn)chu1的樓梯拐角chu1，一邊等童樂(lè)放學(xué)，一邊討論上午語(yǔ)文老師說(shuō)的語(yǔ)法題。

周小曼剛要翻書來(lái)確認(rèn)一個(gè)分歧dian時(shí)，就聽到了走廊盡tou的年級(jí)組辦公室里，傳chu了肖老師的聲音。他似乎非常憤怒，跟年級(jí)組長(zhǎng)爭(zhēng)執(zhí)了起來(lái)。

有位老師chu門去shi堂打飯，原本有些模糊的爭(zhēng)執(zhí)聲就飄了chu來(lái)。

肖老師qg緒異常激動(dòng)地表示抗議：“那個(gè)周小曼的成績(jī)不應(yīng)該算在教的班上的。我給學(xué)校挑擔(dān)zi，學(xué)校不能這樣坑我這樣的老實(shí)人！她那樣的基礎(chǔ)，才過(guò)來(lái)上學(xué)就三天打魚兩天曬網(wǎng)，神仙都救不了她！這樣算不公平！我不能接受！”

年級(jí)主任聲音要小很多，似乎在努力勸說(shuō)他什么。可是肖老師依然非常憤怒，最后chu門的時(shí)候，他甚至重重地摔上了門板。

從周小曼和陳硯青站著的位置，可以清楚地看到了肖老師怒氣沖沖而去的背影。

陳硯青瞪大了yan睛，chu離憤怒：“老師怎么能這樣？”

周小曼倒是覺(jué)得沒(méi)什么。一個(gè)老師，教學(xué)shui平gao不gao，最有說(shuō)服力的表現(xiàn)是反應(yīng)在他（她）教的班上，學(xué)生成績(jī)?cè)趺礃印W(xué)生的成績(jī)，關(guān)系到老師的聲譽(yù)以及他們的獎(jiǎng)金。

希望從工作中獲得更gao的效益，是人之常qg。肖老師的想法，無(wú)可厚非。

陳硯青憤憤dao：“說(shuō)的好像他教的所有人，數(shù)學(xué)成績(jī)都比你好一樣，明明上次考試還有人不及格呢？”

周小曼笑了笑，沒(méi)有說(shuō)什么。

英語(yǔ)老師終于說(shuō)完了理解，一堆餓得yan冒綠光的娃兒們“嗷嗷”叫著沖向shi堂。

童樂(lè)相當(dāng)ju有優(yōu)越gan的表示不屑與之為伍，對(duì)同窗們這種有辱斯文的行徑的極度鄙夷。比如少年他，就是這么的閑庭信步，施施然地，去周小曼家蹭午飯去了。

他一聽說(shuō)陳硯青添油加醋后的事件版本，頓時(shí)憤怒不已。當(dāng)老師的，哪有這樣的dao理。這么明目張膽地嫌棄著學(xué)生，算哪門zi的

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