簡(jiǎn)書小說(shuō)

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曼立刻黑人問(wèn)號(hào)臉，老師，你仿佛在逗我。我我我，我壓n就不知dao自己寫的這堆到底是什么東西啊。猛的一看全有理，仔細(xì)一想都是廢話。你確定，作文能這么寫？

gao老師還在講臺(tái)上苦kou婆心：“xia課以后，我會(huì)將這次得gao分的作文復(fù)印件貼在后面。你們好好學(xué)一學(xué)。就你們的年紀(jì)，不要妄圖學(xué)習(xí)魯迅這樣的大家，深刻什么的。你們的人生閱歷，不足以駕馭這些。好看，記住老師的話，作文一定要語(yǔ)言優(yōu)i，看上去就文采斐然，一定要好看。”

周小曼這回真樂(lè)了。讓她寫深刻，她也深刻不了啊。既然引用詩(shī)詞跟名人名言就是文采斐然，那她再把好好背上一遍好了。

gao老師講解理解bu分的時(shí)候，周小曼聽得尤為仔細(xì)。基礎(chǔ)bu分跟作文都能靠背誦解決問(wèn)題，然而語(yǔ)文，她卻有種無(wú)從xia手的gan覺(jué)。她是真的不知dao作者寫這段話有什么用意，也不知dao為什么一段話里tou用了“也許”而不是“大概。

她把這些題目的標(biāo)準(zhǔn)答案都仔仔細(xì)細(xì)地抄寫了xia來(lái)，企圖從中發(fā)現(xiàn)規(guī)矩。

周小曼琢磨著，自己應(yīng)該買本語(yǔ)文理解的專項(xiàng)題集j行練習(xí)了。她作文只扣了兩分，整張卷zi失分dian基本集中在了理解上。

語(yǔ)文課上，周小曼在班級(jí)里狠狠chu了一回風(fēng)tou。等到了數(shù)學(xué)課，她chu的風(fēng)tou就更大了，連那天帶她來(lái)班上的副校長(zhǎng)都驚動(dòng)了。

作者有話要說(shuō)：好了，呃，有沒(méi)有作弊的人

課間，數(shù)學(xué)課代表去了老師辦公室，捧回了一沓試卷，然后一張張的發(fā)到了每個(gè)人的桌上。發(fā)卷zi的課代表還沖著周小曼擠眉nongyan：“可以啊，i女，簡(jiǎn)直文武全才了。咱班分?jǐn)?shù)超過(guò)你的，還不到十個(gè)人呢。”

大家對(duì)于ti育特長(zhǎng)生的文化課成績(jī)要求通常不gao。像周小曼這樣在全國(guó)都拿到成績(jī)的職業(yè)運(yùn)動(dòng)員，那就更不用說(shuō)了。周小曼看了一yan自己的成績(jī)，一百零八分，忍不住樂(lè)了。這分?jǐn)?shù)還真是吉利，邀您發(fā)。

同桌盧佳佳羨慕地看著周小曼，gan慨dao：“小曼你到底是怎么學(xué)習(xí)的啊。我看你們教練都說(shuō)了，你們一天起碼訓(xùn)練八到十個(gè)小時(shí)，哪里來(lái)的時(shí)間學(xué)習(xí)啊？”

周小曼微微笑了，從沖過(guò)來(lái)作勢(shì)要掐她脖zi的陳硯青手中搶回了自己的一條小命，艱難dao：“可是一天有二十四個(gè)小時(shí)啊。時(shí)間就像海綿里的shui，擠擠總會(huì)有的。”

陳硯青壞笑著跟周小曼咬耳朵：“我怎么聽說(shuō)是□□就像海綿里的shui啊。”

周小曼立刻伸手去擰她的耳朵，陳硯青大笑著往教室外tou躲。兩個(gè)小丫tou片zi追著跑時(shí)，慌不擇路的陳硯青撞到了拿著教案過(guò)來(lái)的肖老師。

比起輕松活潑的兩位女同學(xué)，當(dāng)老師的人，面se可謂陰云密布了。他皺著眉tou，狠狠瞪了她們一yan。

可憐的陳硯青嚇得tui都ruan了。

周小曼趕緊拉著小伙伴跟肖老師dao歉。結(jié)果肖老師卻別有深意地看了她一yan：“不要試圖玩小聰明。”

陳硯青還是一副嚇傻了的樣zi，等到肖老師j了教室，她還反應(yīng)不過(guò)來(lái)，愣愣地看著周小曼：“老師是什么意思

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啊？”