簡書小說

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作者有話要說：上班上班去了。呃，今天的日萬目標(biāo)已完成。有沒有加更，取決于阿金有沒有空修改語音碼字。

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撫養(yǎng)權(quán)

趙老師給初三學(xué)生定的補(bǔ)習(xí)班標(biāo)準(zhǔn)是兩個(gè)小時(shí)五十塊。要是學(xué)生沒地方吃飯，在這邊包餐的話，每個(gè)人另外加五塊的餐費(fèi)，兩素一小葷。無論包餐還是不包餐，提前一天晚上一定要說好。

童樂點(diǎn)點(diǎn)頭，表示自己回學(xué)校后，一定會(huì)跟同學(xué)說的。

兩人去廚房倒水喝的時(shí)候，童樂壓低了聲音叮囑周小曼：“咱可別多叫人過來。人多了，趙老師忙不過來，攤到每個(gè)人身上的時(shí)間就少了。”

周小曼點(diǎn)點(diǎn)頭，她估摸著有個(gè)五六個(gè)學(xué)生就差不多了。不然趙老師那么負(fù)責(zé)的性子，每個(gè)學(xué)生都面面俱到的，他肯定精神頭上撐不住。

晚飯后休息了大約一刻鐘，趙老師就開始給他們串?dāng)?shù)學(xué)。他沒有再跟上次一樣，拎前面的基礎(chǔ)知識，而是將整個(gè)初三數(shù)學(xué)課本上的內(nèi)容從頭到尾串了一遍。

周小曼覺得，那些知識點(diǎn)，就跟珍珠一樣，在趙老師的腦海中滾動(dòng)著。他隨意撿起，信手拈來，而后串成一串串美麗的珠串，擺出各種各樣不同的造型。觀者只能驚嘆珍珠串的美麗與獨(dú)特。

晚上的課，他們只持續(xù)了兩個(gè)小時(shí)，趙老師就將所有的內(nèi)容全都過了一遍。周小曼一開始自己翻書自學(xué)時(shí)，有些糊涂的地方，現(xiàn)在一下子也清晰明朗起來。

童樂長長地吁了口氣，感慨道：“趙老師，你可真厲害。我從來沒有這么清跟過。”

每次聽趙老師上課，他都能夠意識到自己知識結(jié)構(gòu)的薄弱點(diǎn)。那些他認(rèn)為已經(jīng)吃的非常透徹的數(shù)學(xué)知識，被趙老師這樣拎出來說，他才發(fā)現(xiàn)自己其實(shí)并沒有真正的理解它們。

連童樂這樣從小到大的標(biāo)準(zhǔn)學(xué)霸，都有這樣的感觸。周小曼的感受可想而知了。她離開學(xué)校的這些日子，其實(shí)也帶了數(shù)學(xué)書。每次休息的時(shí)候，自己翻著看，希冀不要落下太多的功課。結(jié)果自己看了，還是容易忘。否則也不至于直接被肖老師問傻了眼。

可是今晚趙老師這么一說，那些概念，就一下子在她腦海中清晰了起來。她現(xiàn)在開始明白了，為什么說學(xué)數(shù)學(xué)，能鍛煉邏輯思維能力。它就像一條條的線，每一個(gè)前進(jìn)的節(jié)點(diǎn)，都清清跟跟。

周小曼腦海中的線條自己動(dòng)作了起來。那些線條漸漸的，在空中形成了連續(xù)運(yùn)動(dòng)的畫面。她癡迷地看著那飄動(dòng)的彩帶，不斷變化出不同的形狀。然后她看到了揮舞著彩帶的少女，她輕盈地舞動(dòng)著，身體變化成不同的形狀，阿丟提三圈，拉帶拋平轉(zhuǎn)腳踢接，滑步，身體從帶中穿過。

她的眼睛越來越明亮，她完全迫不及待了。

屋子里的其他人，驚訝地看著少女興匆匆地在數(shù)學(xué)卷子的背面，迅速畫起了成套動(dòng)作。輕快的音樂旋律在她腦海中流淌著，她情不自禁地哼唱出聲。

馮美麗沒敢打擾女兒，切開的柚子也只是擺放在餐桌上。所有人都停下了手頭的事情，默默地看著少女模樣快活地沉浸在自己的世界中。

周小曼下筆如飛，每一個(gè)簡筆小人的動(dòng)作都是那樣的不可思議。她一直將整張?jiān)嚲肀趁嫒空紳M了，依然沒能畫完自己的成套。

童樂眼明手快，趕緊將自己的卷子遞了過去。