簡(jiǎn)書(shū)小說(shuō)

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“你是沒(méi)有對(duì)我dian名dao姓，但是你提示的所有條件都指向了我。這樣zi藏toulou尾han沙she1影，是不是有違師dao？一位老師，無(wú)端指責(zé)學(xué)生作弊，對(duì)這個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)，多么毀滅xg的打擊。以后不guan我多努力，我取得怎樣的成就，作弊這個(gè)陰影都會(huì)追隨著我。周?chē)耐瑢W(xué)會(huì)議論我。我考得好是應(yīng)該，誰(shuí)讓我作弊了呢。我考不好，哎呀，這回作弊沒(méi)成功吧，原形畢lou了。那么我的努力，我的認(rèn)真，我的付chu，又有誰(shuí)看得到呢？”

副校長(zhǎng)趕緊chu來(lái)說(shuō)話，表示這件事還是一人各退一步。肖老師在課堂上說(shuō)話不嚴(yán)謹(jǐn)，的確不應(yīng)該。但是老師畢竟是老師，作為學(xué)生應(yīng)該尊師重dao，不該這樣ygbangbang地dg老師。

周小曼微微笑了，抬起了yan睛，聲音聽(tīng)上去比先前更大了一些：“如果我保持沉默的話，別人就認(rèn)為我是默認(rèn)。怎么辦呢？聲音不大，別人就會(huì)裝聾作啞裝不知dao。我的抗議，沒(méi)有人聽(tīng)得到。肖老師，你可以覺(jué)得我對(duì)你不尊重不禮貌。可是在此之前，你能否想一想，你是不是也以尊重平等的態(tài)度對(duì)待了我？我是學(xué)生，是孩zi?？墒菬o(wú)論是學(xué)生還是孩zi，也都有自己的尊嚴(yán)。尊嚴(yán)不允許被任何人踐踏。”

作者有話要說(shuō)：補(bǔ)全了。語(yǔ)音碼字改起來(lái)要命，不過(guò)思路倒是不容易斷。

計(jì)劃趕不上變化

肖老師bo然大怒，他不過(guò)是讓班上同學(xué)誠(chéng)信為本，不要作弊耍小聰明而已。結(jié)果反倒是成了他的不是了。

周小曼反唇相譏，就是shen為老師，更加應(yīng)該慎言慎行。因?yàn)閷W(xué)生會(huì)模仿老師，順應(yīng)老師的意思。老師對(duì)學(xué)生有偏見(jiàn)，會(huì)讓這位學(xué)生在班上難以立足。

副校長(zhǎng)趕緊開(kāi)kou勸肖老師。他知dao周小曼在之前學(xué)校遭遇的事。作為教育工作者工作者，他也清楚地明白，如果沒(méi)有那位白老師的引導(dǎo)暗示跟推波助瀾，周小曼也不至于陷ru那樣慘不忍睹的境地。這姑娘對(duì)這種事qg如此gan，的確也在qg理之中。

這個(gè)過(guò)程中，班主任一直沉默地站在邊上。此時(shí)，她突然間開(kāi)了kou：“這樣吧，小曼，你跟老師回教室。李校長(zhǎng)，既然肖老師shenti不舒服，那就讓肖老師先休息吧。剩xia的課，我先dg著?！?/p>

副校長(zhǎng)一時(shí)間也不好真當(dāng)場(chǎng)xia肖老師的面zi，立刻笑dao：“那就辛苦gao老師了。您先過(guò)去忙，我跟老肖再聊聊?！?/p>

chu了辦公室的門(mén)，班主任輕輕摸了摸周小曼的腦袋，安weidao：“別害怕，沒(méi)zuo就是沒(méi)zuo，誰(shuí)也不能冤枉你?！?/p>

周小曼一瞬間，yan淚差dian兒gunchuyan眶。

gao老師微微笑：“別怕，小曼，我們都相信你。你原本就是個(gè)勤奮聰明的孩zi，考chu好成績(jī)我們都只會(huì)欣喜。”

看到班主任chu現(xiàn)了，還在黑板上吭哧吭哧抄著后面大題答案的數(shù)學(xué)課代表愣了一xia，不知所措地喊了一聲：“老師?！?/p>

gao老師diandiantou，示意他繼續(xù)。

她看臺(tái)xia的學(xué)生，微微一笑：“來(lái)，占用大家?guī)追昼姷臅r(shí)間，老師說(shuō)個(gè)事qg。今天課上發(fā)生的事qg，李校長(zhǎng)也知dao了。我也聽(tīng)說(shuō)了?，F(xiàn)在，我要澄清一件事，周小曼沒(méi)有作弊。大家不要再對(duì)這件事胡亂猜測(cè)。沒(méi)有證據(jù)，沒(méi)有結(jié)論，就不要

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輕易給人貼標(biāo)簽。口古也是業(yè)障，從你們嘴里說(shuō)出的每一句話，都應(yīng)該好好思量一下，是不是會(huì)傷害到別人?！?/p>

一群十四五歲的少年人，都盯著眼睛看高老師。

人到中年的女教師，看著臺(tái)下的學(xué)生，突然間微微嘆了口氣：“每次見(jiàn)到你們這樣的眼神時(shí)，老師都覺(jué)得身上的擔(dān)子很沉重。教師的責(zé)任是教書(shū)育人。前者簡(jiǎn)單，對(duì)，老師覺(jué)得業(yè)務(wù)知識(shí)不難。后者卻是千難萬(wàn)難。我常常都忍不住反省自己。作為老師，我是不是給你們起了錯(cuò)誤的引導(dǎo)作用。這些負(fù)面影響，會(huì)不會(huì)阻礙了你們此后的人生發(fā)展。老師也只是普通人。大家要學(xué)著用辯證的思維去看待問(wèn)題。好了，你們繼續(xù)自己訂正講解試卷吧。曹魏，你接著來(lái)。要是覺(jué)得有題目講不清楚，下面同學(xué)自己覺(jué)得能說(shuō)明白的，就舉手自己上?！?/p>