簡書小說

分卷閱讀116（第1頁）

分卷閱讀116

安穩(wěn)。她的小滿，總算是找回來了。

我們離婚吧

童樂他們班的老師毫無人dao主義可言，居然在上午最后一堂課，慘絕人寰地拖了堂。

聽到那位英語老師說“我們來把這篇理解看完”的時(shí)候，周小曼和陳硯青對(duì)視一yan，深深地為教室里餓得前xiong貼后背的孩zi們，掬一把同qg淚。

兩人站在一班教室門kou不遠(yuǎn)chu1的樓梯拐角chu1，一邊等童樂放學(xué)，一邊討論上午語文老師說的語法題。

周小曼剛要翻書來確認(rèn)一個(gè)分歧dian時(shí)，就聽到了走廊盡tou的年級(jí)組辦公室里，傳chu了肖老師的聲音。他似乎非常憤怒，跟年級(jí)組長爭執(zhí)了起來。

有位老師chu門去shi堂打飯，原本有些模糊的爭執(zhí)聲就飄了chu來。

肖老師qg緒異常激動(dòng)地表示抗議：“那個(gè)周小曼的成績不應(yīng)該算在教的班上的。我給學(xué)校挑擔(dān)zi，學(xué)校不能這樣坑我這樣的老實(shí)人！她那樣的基礎(chǔ)，才過來上學(xué)就三天打魚兩天曬網(wǎng)，神仙都救不了她！這樣算不公平！我不能接受！”

年級(jí)主任聲音要小很多，似乎在努力勸說他什么。可是肖老師依然非常憤怒，最后chu門的時(shí)候，他甚至重重地摔上了門板。

從周小曼和陳硯青站著的位置，可以清楚地看到了肖老師怒氣沖沖而去的背影。

陳硯青瞪大了yan睛，chu離憤怒：“老師怎么能這樣？”

周小曼倒是覺得沒什么。一個(gè)老師，教學(xué)shui平gao不gao，最有說服力的表現(xiàn)是反應(yīng)在他（她）教的班上，學(xué)生成績?cè)趺礃印W(xué)生的成績，關(guān)系到老師的聲譽(yù)以及他們的獎(jiǎng)金。

希望從工作中獲得更gao的效益，是人之常qg。肖老師的想法，無可厚非。

陳硯青憤憤dao：“說的好像他教的所有人，數(shù)學(xué)成績都比你好一樣，明明上次考試還有人不及格呢？”

周小曼笑了笑，沒有說什么。

英語老師終于說完了理解，一堆餓得yan冒綠光的娃兒們“嗷嗷”叫著沖向shi堂。

童樂相當(dāng)ju有優(yōu)越gan的表示不屑與之為伍，對(duì)同窗們這種有辱斯文的行徑的極度鄙夷。比如少年他，就是這么的閑庭信步，施施然地，去周小曼家蹭午飯去了。

他一聽說陳硯青添油加醋后的事件版本，頓時(shí)憤怒不已。當(dāng)老師的，哪有這樣的dao理。這么明目張膽地嫌棄著學(xué)生，算哪門zi的

分卷閱讀116