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w·Y（第2頁）

不過，很有意思的是，審批通過的時候，坂上老師和茶柱老師以積極參與學校事務的理由，分別發給我和椎名每人10000點數。

我又知道一種獲得點數的方法。

雖然這種方法又繁瑣又需要文書能力和因緣際會，并不適合常用。

不過不管怎么說，我的點數在月末又回到了10萬點左右。

本月的生活費和之前花費2500點數向老師購買的全年級學生姓名照片對應名單的錢算是平賬收回來了。

感覺良好。

本來以我的情況應該還能再剩下來更多點數。

但是綾小路同學似乎比較希望和認識的人一起去吃飯，看在我們關系還不錯的份上，須藤、池和山內三位同學不約他的時候我就會約一下。

考慮到他點套餐的時候我在旁邊吃零元購可能會讓他不舒服，我一直都是隨便點一個看起來營養素比較全面的套餐對付一下。

咳，似乎是扯遠了。

畢竟，現在是月底的小測時間。

按照習慣，拿到卷子后先掃視一遍試卷。

一共五科的題目在一張卷子上，一科四題，每題五分。

大概50的題都比開學考試時那張筆試卷還簡單一些，不過也有25的題就是開學考試時的簡單題水平，10需要一定量計算分析才能求出來的題，15也就是有3道題是超綱題。

茶柱老師說，本次小測成績只作為參考，不會反應在成績單上。

我嘆了一口氣，開始動筆。

5月1日。

小測成績公布當天的班會。

教室里從吵吵嚷嚷變為安靜再變為吵吵嚷嚷。

這所“實力至上主義”的學校終于對學生露出了鋒利的獠牙。

1班級點數在每月會以相當于100個人點數發放給個人，之前開學第一個月的10萬點也是因為未公布的默認班級點數1000。

但班級秩序過于差勁混亂，使得d班原本的班級點數在一個月內被扣光。

所以在本月，全班都將面臨無點數入賬的情況。

班主任茶柱老師將各班的班級點數張貼在黑板上。

a班為940，b班為650，c班為520，我們班是0。

喔哦……真是讓人吃驚的差距耶。

不過，姐姐很早就跟我說過，高中知識的難度和學習量都會提高，如果不能為自己學習，就無法進入喜歡的大學。