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A·K（第5頁）

“他們主動退讓了。

須藤同學(xué)就不要再在意了吧。

”渡邊重新坐下，漫不經(jīng)心地從桌面上拉過筆記本，“好在有一之瀨同學(xué)在。

c班人不至于在她面前逞兇斗狠。

”“不過……他們說的考試范圍是怎么一回事？”所有人都意識到這個問題。

大家面面相覷。

茶柱老師說考試范圍有大航海時代。

我和堀北用筆記，所以不會有錯。

沒有辦法確定，最后只好決定去詢問茶柱老師。

我們匆匆把桌上的筆記本和書本合上收起來，在午休結(jié)束前的十分鐘前往教師辦公室。

老師似乎也有老師該做的工作，茶柱老師在筆記本上記錄著什么。

對于我們關(guān)于考試范圍的提問，她卻輕飄飄地答復(fù)，期中考試范圍確實在上周五變更，而她忘記通知一事。

她在筆記本上流利地寫出五個科目的考試范圍，將它撕下，遞給堀北。

紙張上寫的課本頁數(shù)，雖然都已經(jīng)在課堂上學(xué)過，可是大多數(shù)都是開讀書會之前的內(nèi)容。

須藤他們幾乎都沒有掌握。

三人組似乎很不甘心，但堀北已經(jīng)認(rèn)識到繼續(xù)請求下去也無濟(jì)于事。

茶柱老師對自己的失誤絲毫不感到抱歉，而辦公室的其他老師的其他老師也對此沒有任何反應(yīng)。

稍微讓人感到慶幸的是，大家反而因為接二連三的打擊而更加燃起干勁，堅定要通過考試。

——除了一個面色如常、不被注意到的人外。

我看了一眼渡邊。

即使發(fā)生這樣的事情，她也是規(guī)規(guī)矩矩將辦公室門平和地關(guān)上，不發(fā)出一點噪音。

看起來完全沒有受到影響。

剛剛辦公室的騷亂里，她只是一言不發(fā)地看著我們交涉。

果然，真是有些麻煩……這種時候就會變成這樣一點靠不上的模樣。

那個家伙，只會在必要時候推動事情的發(fā)生，卻不會主動去做事嗎？看來，有的事情還是要我來干。

我在教師辦公室發(fā)現(xiàn)一些讓我很在意的東西。

此外，還有一件需要確定的事。