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A·K（第6頁(yè)）

我只好放棄向她證明這件事，只是單純有些不可思議地享受著和女生兩人在便利商店內(nèi)購(gòu)物這件事情。

想要活躍氣氛，給堀北推薦更講究一點(diǎn)的洗面奶，卻被教訓(xùn)了。

“你好像也不善交際呢，溝通技巧太差了。

”堀北說(shuō)。

在同一天被人說(shuō)“跟你聊天很開(kāi)心”和“溝通技巧太差了”，我不知道該應(yīng)什么好。

……難道，這就是心理學(xué)的投射效應(yīng)嗎。

人在對(duì)他人形成印象時(shí)有假定對(duì)方與自己有相同之處的傾向？我正在心里懷疑著，卻突然看到熟悉的身影。

我不由得再次在心里考慮把渡邊發(fā)展成朋友的可能性。

畢竟短短的半天，這已經(jīng)是我們第三次交集了。

如果同步率比較高的話(huà)，成為朋友會(huì)相對(duì)輕松一點(diǎn)吧。

而且她也是個(gè)可愛(ài)的女孩子。

她現(xiàn)在正站在一個(gè)零食貨架前，對(duì)著最后一包糖果伸出手。

我隱約看到是一大包棒棒糖。

一只手從另一個(gè)角度和她輕輕碰在一起。

“真、真是的。

都是物資這么齊全的超市了，怎么還會(huì)有缺貨的情況啊！”那個(gè)少女憤憤不平地說(shuō)。

“或許本來(lái)是不賣(mài)的，就是因?yàn)檫@里物資齊全，所以進(jìn)貨的時(shí)候才會(huì)入庫(kù)一點(diǎn)，自然也就很容易賣(mài)空吧。

”渡邊微笑著后退一步，“我還有一些庫(kù)存，輕井澤同學(xué)，這包你就先拿著吧。

”這個(gè)我不認(rèn)識(shí)的少女正是今天自我介紹過(guò)的同學(xué)，輕井澤惠。

輕井澤一時(shí)間甚至沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，而她回神喊著“等等”的時(shí)候，渡邊已經(jīng)快速離開(kāi)了。

“誰(shuí)要你讓啊！”出乎意料的，她反而并沒(méi)有笑納這包戰(zhàn)利品，而是憤憤地塞回架子上。

我走過(guò)去。

沒(méi)有辦法，真的很難不好奇兩個(gè)女孩子都同時(shí)想吃的糖果究竟是什么味道，更何況這兩個(gè)女孩還都是我的同班同學(xué)。

說(shuō)不定是什么班級(jí)里即將涌現(xiàn)的零食風(fēng)潮，我要是毫不在意，豈不是就直接錯(cuò)過(guò)了嗎。

我把這包糖從貨架上拿了下來(lái)。

“你看那里。

”堀北走過(guò)來(lái)，指示我看向一個(gè)貼有“免費(fèi)”標(biāo)簽的購(gòu)物推車(chē)。

“這是給過(guò)度使用點(diǎn)數(shù)者的救濟(jì)措施嗎？學(xué)校還真寵學(xué)生呢。