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w·Y（第4頁）

確認往年真題相同后，他就算不從我手里買，現(xiàn)在也能去高年級的學生那里買。

但我如果不賣給他，也不會再有別的機會回本。

“你愿意出多少？”“8000。

”“高年級學生不會給你這個價的哦。

我光和茶柱老師砍價就砍了十幾個回合。

”“我不給你這個點數(shù)，你也什么都拿不到。

”“你不來找我的話，我本來就什么都拿不到欸。

”“那就10000點數(shù)。

不能再多了，我即使找別人買，心理預期也是這個。

”我反手輕敲一下他剛剛為了點我方桌面而伸出來的手背，滿意地看到他微微一愣。

用空著的另一手撐著臉，歪頭看他：“哎，但是我賣給你之后你要怎么做啊。

你可不像會積極跳出去展示成果的那種人。

”“我會把試卷發(fā)給櫛田，由她轉(zhuǎn)給大家。

”我大概設(shè)想了一下他的計劃，轉(zhuǎn)給櫛田確實也算合適。

盤算一下期中備考以來的波折，我認可了他的【故事】。

“好呀，這樣大家應該就都能順利通過考試了，真好。

”我干脆利索地把茶柱老師發(fā)給我的試卷郵件轉(zhuǎn)發(fā)給綾小路。

“謝謝。

我把一萬點數(shù)轉(zhuǎn)給你……”“不用了。

”他眨了眨那雙漂亮的眼睛，有些呆愣地復述我的話，語氣里溢滿顯而易見的困惑：“不用了？”“是呀，不用了。

三套都送給你啦，怎么用你自己定。

”反正三套都是一模一樣的。

“……我知道了。

”并沒有猶豫多久，綾小路就開始查看我發(fā)給他的郵件，“我會在考前一天把試題轉(zhuǎn)交給櫛田。

”那就不關(guān)我的事了。

如果他不公布，那可能就是另一個故事咯。

“不過，我姑且一問，你為什么要這么做？你并沒有主動交出考題的意圖，而在剛剛的時候，你還是真心實意地想要收取點數(shù)的吧。

為什么突然變卦？”“嗯？綾小路同學，原來你是這種哪怕占了便宜也還要尋根究底的類型嗎。

這樣也算避世主義的一種嗎？”我并不熟悉“避世主義”這個詞，因此虛心向他求教。

“這和避世主義無關(guān)啦……只是正常人面對這種情況下的好奇吧。