簡書小說

w·Y（第3頁）

班里有同學退學的話，不是一件輕松的事情。

”但您卻用輕松的語氣說出了頗有意味的話呢。

我下意識想問些什么，他卻擺擺手：“你后面還有事情吧？我就先不打擾了。

渡邊學妹，大家既然都是一個社團的，之后有機會多多交流。

”把作為參考材料的書籍放到床頭柜上后，我躺倒在床上，決定復盤一下愛里那邊的期中階段工作來放松一下精神。

她這次期中考的還算不錯。

剛入學時的知識量較小，掌握較為容易。

愛里在考前就已經(jīng)能達到四十多分。

在綾小路幕后放出真題后更是拿到了均分五十六的好成績。

她的表達也比之前流暢。

和我們第一次在樹上樹下以及咖啡廳溝通時相比，我可以感覺到她吐露自己的次數(shù)變多了，也開始跟我分享一些她自己的感受，真讓人高興。

嗯，不過也不能操之過急，哪怕是她自己的渴望，如果我太過積極，也可能給她帶來不必要的壓力。

特別是期中考結束，外部客觀脅迫消失，沒有一個固定向前的驅使力存在，面對全面的踏出舒適圈的提升可能會不知所措。

所以，要不接下來先多抽時間跟她一起出去玩幾次……手機突然接連震動了好幾下。

我打著哈欠撿起來，發(fā)現(xiàn)是新郵件。

正打算直接解鎖進入頁面，看到發(fā)件人和具體內容后連忙急剎車。

a·k：慎重起見，姑且問一下，你不會也有吧？a·k：我房間的備用鑰匙。

a·k：我以為你好歹是個有常識的正常人啊？自從上次度過期中考試的慶祝會后，某一天突然從綾小路的好友三人組那里收到所謂集會地點的房卡鑰匙，細究之下才發(fā)現(xiàn)他們在綾小路不知道的時候用點數(shù)獲得了他房間的鑰匙。

槽多無口。

這學校太抽象了。

我印象里自己已經(jīng)很久都沒那么茫然懵圈了，甚至順手就把那張卡接過來，然后老老實實地把點數(shù)轉給須藤。

當時滿腦子都是安全、隱私、點數(shù)和尖叫雞。

然后事情就變成了現(xiàn)在的樣子。

所以現(xiàn)在正主發(fā)問的話，應該怎么處理？如果我打開郵件，讓那邊顯示已讀不回，應該就算是默認了吧？但是這樣含糊地表達是不是又不太好？或許應該承認嗎？那樣的話用滿不在乎的語氣還是沉痛的語氣比較合適？我心里有些糾結地反復考量著。

不知道說什么好。

好像又回到了三年前總是不知道該說什么的時候……我擺擺頭。

清空腦子里多余的思緒。

往日不可追，還是先解決現(xiàn)下的問題吧。

w·y：啊，是啊。