簡(jiǎn)書(shū)小說(shuō)

w·Y（第3頁(yè)）

”我把那一摞書(shū)搬走，“最近可能要向校方投遞一份文書(shū)申請(qǐng)，所以現(xiàn)在在大量查資料……那個(gè)先不用管，既然你已經(jīng)來(lái)我房間了，那正好我們就提前開(kāi)始為須藤同學(xué)與c班人之間的談話(huà)做準(zhǔn)備吧。

”幫助愛(ài)里以目擊者的身份堅(jiān)強(qiáng)地站出來(lái)，這正是我們?cè)炯s定見(jiàn)面的目的。

當(dāng)然，人的心理承受能力和性格很難在短時(shí)間內(nèi)改變，但是我們可以針對(duì)可能會(huì)發(fā)生的事情提前做出預(yù)案。

現(xiàn)在留在桌上的，正是我借閱的、與暴力行為仲裁和審議相關(guān)的資料。

我還對(duì)學(xué)生會(huì)往年參與審議仲裁的資料提出申請(qǐng)，不出意外大概明天或后天可以拿到手。

“所以，佐倉(cāng)同學(xué)，我們要練習(xí)的第一項(xiàng)事務(wù)是，”我給她解釋自己的計(jì)劃，“用正常音量將整件事流暢地闡述一遍。

”愛(ài)里臉上仍殘留著忐忑的表情。

但她此刻卻握緊拳頭，用日常細(xì)軟的聲音轉(zhuǎn)達(dá)著眼神中的堅(jiān)定：“渡邊同學(xué)，我一定會(huì)努力的！”那件事本身沒(méi)什么好翻來(lái)覆去說(shuō)的。

愛(ài)里大概嘗試了兩遍就已經(jīng)表達(dá)得很流暢了，只是聲音大小還是上不去。

我稍微提取了幾處關(guān)鍵信息記錄在紙上，告訴她這是重述事件的要點(diǎn)，到時(shí)候一定要說(shuō)出來(lái)。

這一個(gè)環(huán)節(jié)勉強(qiáng)就算過(guò)了。

然后則是我針對(duì)當(dāng)時(shí)具體情況事項(xiàng)的一些提問(wèn)，一方面是進(jìn)一步幫助她回憶當(dāng)時(shí)的具體細(xì)況，另一方面也是模擬到時(shí)候可能出現(xiàn)的提問(wèn)。

同樣寫(xiě)在紙上方便她拿回房間慢慢思考。

直到愛(ài)里走后，我的工作也沒(méi)有結(jié)束。

因?yàn)闆](méi)有人，所以反而更加全神貫注地做著分析摘錄和解讀的工作。

我抽出四月時(shí)和椎名一起上書(shū)留下的潔凈紙張，洋洋灑灑寫(xiě)下若干字。

綾小路的房間鑰匙未經(jīng)主人許可外流，往小了說(shuō)，是朋友遇到了不太愉快的麻煩，往大了說(shuō)，就是個(gè)人與房間安全性受到威脅。

我決定通過(guò)投遞意見(jiàn)書(shū)的方式嘗試解決這件事。

一口氣把文書(shū)內(nèi)容寫(xiě)完，準(zhǔn)備明天在這版初稿上再改動(dòng)微調(diào)。

我正要滿(mǎn)意地站起來(lái)。

眼前突然一陣眩暈……全靠撐著桌子才勉強(qiáng)沒(méi)有直接跌回凳子上，胃里一陣空虛。

我這才想起來(lái)，晚上似乎忘記吃晚餐了。

從中午吃過(guò)便當(dāng)以后再?zèng)]有攝入任何碳水，還一直高強(qiáng)度學(xué)習(xí)、查資料和思考。

全身心投入工作時(shí)毫無(wú)感覺(jué)，但一旦結(jié)束專(zhuān)注狀態(tài)后被忽視的生理需求就會(huì)涌現(xiàn)出來(lái)。

不舒服地把留在桌上的幾塊巧克力包裝撕開(kāi)后吃掉，那種極度的空虛才稍稍褪去。

我嘆口氣，拖著疲憊的身子勉力洗漱，爬上床合上眼睛。