簡書小說

A·K（第1頁）

期中考試當(dāng)天的早上，沒有人缺席。

“如果這次考試以及七月的期末考試都沒有人不及格，暑假我就帶大家去度假。

”茶柱老師這么說著。

“度假嗎？”“是的。

對(duì)了……我就讓你們?cè)谒{(lán)海圍繞著的島嶼里，過著夢幻般的生活吧。

”班上的同學(xué)，尤其是想要看見女孩子泳裝的男生都發(fā)出心潮澎湃的吼叫。

我趁亂大喊：“變態(tài)。

”堀北看了我一眼。

我的喉嚨就瞬間啞了。

渡邊半別過臉，即使掩唇也露出了燦爛的酒窩和瞇縫微彎的眉眼。

她微微躬身，從身側(cè)給我比了個(gè)大拇指。

很快我們每個(gè)人都拿到考卷。

在沒有真正看到題型之前，我的心里總有些不放心。

但好在并沒有出什么意外，考卷上的題目和真題完全相同，甚至讓人有點(diǎn)害怕。

我忍不住揮臂做出勝利的姿勢。

考試順序依次是社會(huì)科、語文、理科、數(shù)學(xué)和英語。

我確認(rèn)后放下心，從容不迫地開始填答案。

在作答過程中，我也對(duì)堀北的學(xué)業(yè)水平感到佩服。

她劃定的范圍有著相當(dāng)高的命中率，這點(diǎn)來看，就知道她準(zhǔn)確地掌握了課程內(nèi)容，還預(yù)測到了考題。

渡邊的水平仍是一如既往地捉摸不定。

我和堀北都確定她不是表面上的水平，但是她自己不盡全力的話，我們這樣的旁觀者也不知道她的上限是多少。

她的解惑講題倒是有幾分意思。

不同于堀北的精準(zhǔn)踩點(diǎn)，渡邊給池講解習(xí)題的思路是以題型為參考單位，通過分析不同題型的分值和難易程度，從而給出“哪個(gè)知識(shí)點(diǎn)對(duì)應(yīng)的題型需要投入更多精力”的判斷和建議。

確實(shí)是一個(gè)做題家的思路。

就是不知道當(dāng)她從答疑轉(zhuǎn)向講授，幫佐倉輔導(dǎo)時(shí)是什么樣的情況。

數(shù)學(xué)比小考困難，但對(duì)于掌握良好的人來說計(jì)算量并不大。

如果她的水平和我想象的差不多，再加上早早拿到真題并指導(dǎo)佐倉，她現(xiàn)在應(yīng)該已經(jīng)答完了。

我微微抬頭向渡邊的方向望去，隱約看到她右手托臉，左手則輕巧地把玩著一支筆，讓它在紙上點(diǎn)來點(diǎn)去。

同時(shí)瞇著眼，似乎是進(jìn)入半夢半醒的狀態(tài)。

那家伙手邊露出空置左半面的卷面。

……真任性。