簡書小說

w·Y（第1頁）

上學(xué)的時間總是過得很快。

學(xué)習(xí)高中知識并不是很容易。

但好在我看過不少書，熱愛八卦和故事。

有很多晦澀的知識，在知道背景后就會情不自禁地想要進一步了解。

有很多知識我姐姐以前也教過我。

同時，姐姐也很支持我發(fā)現(xiàn)自己的興趣，她自稱是應(yīng)試教育體系中出來的天才少女，在我讀中學(xué)時也曾教導(dǎo)我一些學(xué)習(xí)和應(yīng)試的技巧。

因此我的學(xué)習(xí)生活暫時過的還算輕松。

我的同學(xué)們很多人都很鬧騰。

不過好在對我來說聽課和自學(xué)的差別不大。

社團的工作在步入正軌后稍稍擱置，因為我在課余時間干了另一件大事：和之前借書時遇到的椎名日和同學(xué)合作，向圖書館提議購入借取高層書籍時可以使用的輔助樓梯，針對高層書架進行匹配使用。

圖書館原本是有輔助樓梯的，不過數(shù)量很少，而且是供工作人員使用的，經(jīng)常被拖來拖去不見蹤影。

椎名聽說我的想法后小有驚訝，但很快表示支持。

于是我們兩個一拍即合，我負責(zé)查閱資料，了解市場價格闡明利益關(guān)鍵；她負責(zé)組織文字、撰寫內(nèi)容；最后我們兩個一起調(diào)整格式，聯(lián)名上書。

我覺得我們兩個簡直是最佳拍檔。

椎名聽我說完后微微一笑，推薦了一本新的推理小說給我，是難得我沒聽說過的小眾類型。

放在書架最下面一層。

我得說，雖然早有心理準備，但是做這件事比我想象中還要麻煩。

首先，我們說明情況后，需要圖書館這邊的負責(zé)人簽字，證明情況屬實。

然后，因為是我和椎名聯(lián)合上書，我們還需要分別找我的班主任茶柱老師、c班班主任坂上老師簽字為我們兩個學(xué)生進行擔(dān)保。

接著，我們需要遞交材料到學(xué)生會通過并備案。

我給身為書記的橘學(xué)姐論述了這件事對我們愛書人士的重大意義后，她笑著答應(yīng)會幫忙加快進度。

縱使如此，學(xué)生會那邊也審了兩天。

接著還要往上給校長看，財務(wù)那邊又審了一星期，聽說這還算是快的了。

理事會那邊據(jù)說也要過目，所以我們又給學(xué)生會補充呈遞了一套文件。

我和椎名兩個人的配合很好，文書報告一次通過，然后我們又拿著兩個班班主任的第二份擔(dān)保書遞交到圖書館，和審批結(jié)果復(fù)印件放在一起留檔，這時候，圖書館才能開始準備買梯子的工作。

準備這這那那的事情，近一個月的時間一下子就過去了。

不過，很有意思的是，審批通過的時候，坂上老師和茶柱老師以積極參與學(xué)校事務(wù)的理由，分別發(fā)給我和椎名每人10000點數(shù)。