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w·Y（第3頁）

我悄悄松了口氣。

體育老師把注意力放在“教會所有人游泳”上，這對我來說是件好事情。

我小時(shí)候或許是游過泳的，但我已記不清了。

真正有著清晰印象的游泳還是初中時(shí)候姐姐教我的。

她自己雖然也是個(gè)沒有游過多少次的半吊子，但卻是個(gè)速成好手，不僅自己很快就學(xué)會，還努力嘗試教我。

但可惜我的姿勢不知為何總是很奇怪。

雖然也游得不算慢，但絕對不標(biāo)準(zhǔn)。

我姐姐甚至吐槽我簡直像條魚一樣在水里蛄蛹。

后來因?yàn)槲易约河斡颈容^少，結(jié)果姿勢一直沒有矯正過來。

體育老師看了我的游泳姿勢感覺又迷惑又不滿。

大概是無語我這樣時(shí)而似狗刨時(shí)而似自由泳但又什么都不是的姿勢怎么還能游動吧。

但他還是把注意力集中在不會游泳的同學(xué)身上，勉強(qiáng)放我一馬。

我高興壞了。

反正聽說會游泳的反而更容易淹死，我對學(xué)會標(biāo)準(zhǔn)姿勢的泳姿一點(diǎn)興趣都沒有。

保持現(xiàn)狀，在必要的時(shí)候能游起來就已經(jīng)很滿意了。

學(xué)游泳哪有跟班上的漂亮小姐姐們聊天、聆聽新的故事來的愉快呀。

大概是開學(xué)沒多久小團(tuán)體剛剛形成的原因吧，休息區(qū)沒有下水的女生并不介意我加入她們的聊天。

聽著她們之間相互閑聊的話題，對十萬點(diǎn)數(shù)怎么消費(fèi)的計(jì)劃，既不懂打扮也不會挑衣服的我感覺又新長了見識。

欸嘿，順帶一提，雖然我因?yàn)殚_學(xué)后常常忙于社團(tuán)活動的原因，還沒有拿到幾個(gè)人的聯(lián)系方式、更沒有跟誰約著一起出去玩過，但我已經(jīng)能匹配上全年級近23的人的臉了。

所以她們提到誰的名字我也大多有印象，交流的時(shí)候并沒有什么阻礙，真是太好了。

“我們晚上想去ktv唱歌，渡邊要一起來玩嗎？”佐藤是一個(gè)開朗爽快的女孩子，她熱情地邀請我。

“真的很感謝你問我，佐藤同學(xué)你真好。

”我真心實(shí)意地說，“我也好想去喔，可是晚上已經(jīng)有約了。

下次有機(jī)會一定。

”“好吧，那就有機(jī)會再約咯。

”“渡邊和誰約呀？又是去幫忙嗎？”空氣突然安靜。