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w·Y（第1頁）

如果讓我自己評選，“和關系好的人一起吃飯時選擇吃什么”一定是人生中最頭疼的問題之一。

回憶了一下綾小路同學和堀北同學點的似乎都是套餐，我也選了一個看起來營養(yǎng)比較全面、又不會太貴的套餐。

最終我沒有請客，但是三個人還是一起坐在了餐廳。

“交換情報的話，你想說些什么？”我們?nèi)齻€甫一落座，堀北就如此問道。

綾小路原本正拿起杯子喝水，此時動作卻頓住：“交換情報？”因為他原本就同意一起吃飯，所以我游泳課結束也只是邀請他一起吃飯，沒有詳細解釋。

現(xiàn)在我要說邀請堀北一起進餐的理由是交流情報嗎？但我并沒有替綾小路同學答應要分享手里的情報。

所以干脆就不向他解釋，我把自己已知內(nèi)容共享出來就好了。

“印象中綾小路同學和堀北同學好像沒有加入什么社團，所以我這邊的信息或許有一些價值。

”我一邊在心里整理思緒，一邊開口說道，“我從開學到現(xiàn)在，放學后基本上都在很積極地參與社團活動。

我報名的社團是手工社，涉及木工、布藝、毛氈、繡藝、陶藝，不止于此，種類繁多。

里面各種工具都非常全面，膠槍、鉗子、扳手、螺絲刀和工作臺都是最基本的。

幾乎能想到不能想到的動手操作的會用到的工具都有。

”“雖然印象中學校的各個社團規(guī)格都很高，但是這樣說的話聽起來分外全面。

”綾小路慢慢接話說，“工具這么多，難道每一樣都能用上嗎？”“沒錯，就是這個問題。

并不是每一樣都能用得上，更準確說是很多都用不上喔。

”我應答，“工具是社團公用點數(shù)資金購買的。

只要社長審批通過，就能夠購買手工相關需要的工具，等學長學姐畢業(yè)后公費購買的工具就留在社團里，所以內(nèi)容逐漸豐富。

社團的大家想做什么需要器具的東西大多是借用工具，自己買材料進行加工。

”“社團公用資金？”堀北敏銳地抓住了我話里的特殊點。

“嗯。

被設置為公用的點數(shù)由社團的一位前輩簽訂契約保管，社長審批通過后方可使用。

公用資金則是通過同學租用器材賺取。

不過我也有去其他社團的活動場地調(diào)查，不同的社團似乎采用不同的運作方式。

”“也就是說，單例參考價值不大嗎……”堀北凝神思索，“不過，這也同樣在一定程度上說明，點數(shù)的運作方式很自由。

而且契約也是值得留意的一點。

”我點點頭：“契約在學校見證下簽訂，是不能違約的。