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A·K（第4頁(yè)）

“現(xiàn)階段無(wú)法推翻，換句話說(shuō)，還是有推翻的方法對(duì)吧？”“真有意思，那么你要采取什么樣的方法呢？要不要就這樣乖乖放棄，拋棄掉須藤？這么做將來(lái)也許會(huì)比較輕松哦！”“請(qǐng)把須藤英文成績(jī)的一分賣給我。

”“……”茶柱老師圓睜雙眼看著我，接著放聲大笑：“哈哈哈哈哈！你說(shuō)的話還真有趣啊。

你果然是個(gè)奇怪的學(xué)生。

沒(méi)想到你會(huì)叫我賣你分?jǐn)?shù)，我真是連想也沒(méi)想過(guò)。

”“老師，您在入學(xué)典禮那天不是說(shuō)過(guò)了嗎？這所學(xué)校沒(méi)有點(diǎn)數(shù)買不到的東西。

即使是期中考試，它也算是校內(nèi)的事物之一哦。

”“原來(lái)如此，確實(shí)，這是和‘把真題同全班共享并提高班級(jí)平均分’一樣，是非常有價(jià)值的思考方式。

話說(shuō)回來(lái)，明明已經(jīng)拿到可靠的真題，如果事先讓須藤背得更徹底，也就不用這么麻煩了吧。

”“大概是因?yàn)闄碧锿瑢W(xué)考前最后一天才從學(xué)長(zhǎng)那里拿到真題吧——請(qǐng)問(wèn)那一分的價(jià)格是多少？”“那份真題不是從高年級(jí)處得到的。

高年級(jí)生有他們的任務(wù)，包括從老師處得到往年真題的人也會(huì)被告知必須上報(bào)題目去向。

你先前行動(dòng)時(shí)大概不知道這件事吧。

”也就是說(shuō)，我向渡邊購(gòu)買真題的行為，即使最終并沒(méi)有進(jìn)行點(diǎn)數(shù)交易，也被匯報(bào)給茶柱老師……“至于分?jǐn)?shù)的價(jià)格……嘛，出售三年的真題我收取了渡邊3萬(wàn)點(diǎn)數(shù)，這一分就破例便宜點(diǎn)賣你好了。

如果你能現(xiàn)場(chǎng)支付我10萬(wàn)點(diǎn)，賣給你也不是不行。

”“……您還真是壞心眼呢。

”現(xiàn)階段不可能有一個(gè)半月都毫無(wú)消費(fèi)、一口氣足以拿出十萬(wàn)點(diǎn)的學(xué)生。

“我也要支付點(diǎn)數(shù)。

”我回過(guò)頭，看到堀北走上前，遞出她的學(xué)生證。

茶柱老師這才接過(guò)我們二人的學(xué)生證。

“既然這樣，你們要購(gòu)買一分給須藤的這件事，我就受理了。

我向你們征收合計(jì)十萬(wàn)點(diǎn)。

關(guān)于撤銷須藤退學(xué)的事就由你們?nèi)マD(zhuǎn)達(dá)吧。

”“真的可以嗎？”“我都跟你約定好要賣十萬(wàn)點(diǎn)了啊。

沒(méi)辦法。

不過(guò)堀北，我想你也稍稍看清綾小路的才能了吧？”“我還以為您會(huì)說(shuō)渡邊。

”堀北斜睨我一眼，“畢竟是她想出買真題的，不是嗎？”“獲得真題不過(guò)是常識(shí)范圍內(nèi)的方法，只要稍微認(rèn)真想，無(wú)論誰(shuí)都可以想到。

更別說(shuō)本身就是宣稱靠刷題入學(xué)的渡邊。

但是，她沒(méi)有做的那些事，共享真題和買分?jǐn)?shù)這樣的奇招，才是最關(guān)鍵的。

”真是糟糕……堀北皺眉掃視著我。

“用這樣懷疑的表情看我也太過(guò)分了吧。

買分?jǐn)?shù)的事我不會(huì)否認(rèn)，但共享真題我可不知道跟我有什么關(guān)系。

”茶柱老師在真題價(jià)格上，和渡邊之前所說(shuō)的“2萬(wàn)點(diǎn)數(shù)”不同。