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A·K（第4頁）

“現(xiàn)階段無法推翻，換句話說，還是有推翻的方法對吧？”“真有意思，那么你要采取什么樣的方法呢？要不要就這樣乖乖放棄，拋棄掉須藤？這么做將來也許會比較輕松哦！”“請把須藤英文成績的一分賣給我。

”“……”茶柱老師圓睜雙眼看著我，接著放聲大笑：“哈哈哈哈哈！你說的話還真有趣啊。

你果然是個奇怪的學(xué)生。

沒想到你會叫我賣你分數(shù)，我真是連想也沒想過。

”“老師，您在入學(xué)典禮那天不是說過了嗎？這所學(xué)校沒有點數(shù)買不到的東西。

即使是期中考試，它也算是校內(nèi)的事物之一哦。

”“原來如此，確實，這是和‘把真題同全班共享并提高班級平均分’一樣，是非常有價值的思考方式。

話說回來，明明已經(jīng)拿到可靠的真題，如果事先讓須藤背得更徹底，也就不用這么麻煩了吧。

”“大概是因為櫛田同學(xué)考前最后一天才從學(xué)長那里拿到真題吧——請問那一分的價格是多少？”“那份真題不是從高年級處得到的。

高年級生有他們的任務(wù)，包括從老師處得到往年真題的人也會被告知必須上報題目去向。

你先前行動時大概不知道這件事吧。

”也就是說，我向渡邊購買真題的行為，即使最終并沒有進行點數(shù)交易，也被匯報給茶柱老師……“至于分數(shù)的價格……嘛，出售三年的真題我收取了渡邊3萬點數(shù)，這一分就破例便宜點賣你好了。

如果你能現(xiàn)場支付我10萬點，賣給你也不是不行。

”“……您還真是壞心眼呢。

”現(xiàn)階段不可能有一個半月都毫無消費、一口氣足以拿出十萬點的學(xué)生。

“我也要支付點數(shù)。

”我回過頭，看到堀北走上前，遞出她的學(xué)生證。

茶柱老師這才接過我們二人的學(xué)生證。

“既然這樣，你們要購買一分給須藤的這件事，我就受理了。

我向你們征收合計十萬點。

關(guān)于撤銷須藤退學(xué)的事就由你們?nèi)マD(zhuǎn)達吧。

”“真的可以嗎？”“我都跟你約定好要賣十萬點了啊。

沒辦法。

不過堀北，我想你也稍稍看清綾小路的才能了吧？”“我還以為您會說渡邊。

”堀北斜睨我一眼，“畢竟是她想出買真題的，不是嗎？”“獲得真題不過是常識范圍內(nèi)的方法，只要稍微認真想，無論誰都可以想到。

更別說本身就是宣稱靠刷題入學(xué)的渡邊。

但是，她沒有做的那些事，共享真題和買分數(shù)這樣的奇招，才是最關(guān)鍵的。

”真是糟糕……堀北皺眉掃視著我。

“用這樣懷疑的表情看我也太過分了吧。

買分數(shù)的事我不會否認，但共享真題我可不知道跟我有什么關(guān)系。

”茶柱老師在真題價格上，和渡邊之前所說的“2萬點數(shù)”不同。