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布魯斯x席勒 教室play（第1頁）

布魯斯x席勒

教室py

羅德里格斯莊園。

gao塔返回后的兩人發(fā)現(xiàn)自己shenchu1羅德里格斯莊園布魯斯的房間，席勒頓時(shí)了然，所以之前是seyu協(xié)商了灰霧制造的密閉空間。

席勒從床上坐起來，發(fā)現(xiàn)自己shen上十分清shuang，于是xia床站到穿衣鏡前穿衣服。

布魯斯略有忐忑地盤tui坐在床上，微薄的天光透過窗簾鋪在他肌肉liu暢的shen上。布魯斯看著席勒的背影yu言又止。

“怎么？你還需要?jiǎng)e人幫忙穿衣服嗎？”

席勒一如既往甚至更加刻薄的話反而讓布魯斯安xia心來，他摸了摸鼻zi，“所以剛剛……”

“你是還想我給你被病態(tài)和seyu調(diào)教的場(chǎng)面打個(gè)分嗎？”

席勒已經(jīng)整理好了衣領(lǐng)和袖kou，他轉(zhuǎn)過shen來，大步走到布魯斯面前盯住布魯斯的yan睛，讓布魯斯甚至不自覺向后靠了一xia。

“就算這不是我的考試，但你要我怎么想象一個(gè)qg場(chǎng)gao手花花公zi會(huì)栽在這種題目上？”

“我甚至直接提醒你了。”

“可是……”

“布魯斯韋恩，bds的本質(zhì)是權(quán)力的交換，在這個(gè)過程中cao2控的本質(zhì)是剝奪人作為人的‘概念’而以一個(gè)wu品的‘概念’存在，j而釋放壓力的一種形式。因?yàn)椴辉偈侨耍圆辉傩枰P(guān)注和擔(dān)憂作為人的時(shí)候所焦慮的一切?！?/p>

“所以與形式恰恰相反，在這個(gè)互動(dòng)游戲中，真正掌控局面的是被剝奪人格的臣服者，不是控制者。喊‘?！臋?quán)力在臣服者手上?！?/p>

“且不說我是不是需要用以剝離社會(huì)人shen份的方式來治療焦慮。你是憑什么覺得，用繩zi綁住我了，就等于我失去了ti面，等于我服從你？”

“或許在這件事上，唯一能讓人，尤其是讓阿爾弗雷德gan到安wei的是，作為花花公zi，你玩得還不夠花?！?/p>

布魯斯看起來想說dian什么，hou結(jié)動(dòng)了一xia，又停住了。

席勒打好領(lǐng)帶，穿上西裝外套，推開了房門。

“總之，謝謝你的服務(wù)。至少從肉ti角度，ti驗(yàn)還不錯(cuò)?！?/p>

“？？？”

布魯斯在床上起碼發(fā)了半小時(shí)的呆，直到席勒的guan家來敲門才爬起shen穿好衣服。