簡(jiǎn)書(shū)小說(shuō)

第五十二章（第5頁(yè)）

小遠(yuǎn)哥，這事兒也太邪門(mén)了，一家人都出了事，那海洋他爸媽豈不是……”

“這種話，不該由我們說(shuō)。”

“哦，也是。那繼續(xù)給海洋辦手續(xù)？”

“嗯，讓潤(rùn)生哥送他回家吧。”

當(dāng)晚，李追遠(yuǎn)是坐在譚文彬后車座上回的家，潤(rùn)生回來(lái)后簡(jiǎn)單形容了一下，鄭海洋和他爺爺奶奶彼此都不知道對(duì)方去過(guò)醫(yī)院。

的閱讀理解，都大概率拿不到滿分。

譚文彬撓了撓頭：“我好像懂了一點(diǎn)了，感覺(jué)，和我以前想的不一樣。”

“要學(xué)會(huì)考試。”

這邊，李追遠(yuǎn)在和譚文彬竊竊私語(yǔ)，孫晴就在前面站著，卻也沒(méi)批評(píng)阻止。

不過(guò)，很快，譚文彬就發(fā)現(xiàn)小遠(yuǎn)面色暗了下來(lái)。

因?yàn)槔蠋煱牙钭愤h(yuǎn)的作文，當(dāng)范文，給全班朗誦。

聽(tīng)完后，要不是發(fā)現(xiàn)小遠(yuǎn)哥臉色不對(duì)勁了，譚文彬都想由衷感慨一句：你媽真好。

但他還是問(wèn)道：“哥，作文怎么寫(xiě)？”

“格式工整，開(kāi)頭結(jié)尾寫(xiě)華麗點(diǎn)，中間分段嚴(yán)謹(jǐn)，字再寫(xiě)得好一點(diǎn)。”

“就這樣？那情感表達(dá)呢？”

“閱卷老師能花十秒看完你的作文都算敬業(yè)了。”

“我艸！”

孫晴皺眉瞪過(guò)來(lái)。

譚文彬馬上揮手低頭道歉，然后繼續(xù)湊到李追遠(yuǎn)面前，激動(dòng)道：“哥，我感覺(jué)我悟了。”

下課后，班上同學(xué)開(kāi)始向這里聚集。

之前，大家只是聽(tīng)說(shuō)神童的傳聞，這次是終于親眼所見(jiàn)了。

譚文彬撐開(kāi)手，示意大家讓讓：“都給老子散開(kāi)，別影響我小遠(yuǎn)哥呼吸新鮮空氣！”

他這個(gè)班級(jí)混不吝大王人設(shè)，確實(shí)成功驅(qū)散了人群。

下一節(jié)課是數(shù)學(xué)，閆老師也是一進(jìn)來(lái)就報(bào)分?jǐn)?shù)發(fā)卷子，李追遠(yuǎn)滿分。

全班同學(xué)再次行注目禮。

這次數(shù)學(xué)，其實(shí)還是有點(diǎn)難的，而且高三剛開(kāi)學(xué)一個(gè)月，老的知識(shí)點(diǎn)還沒(méi)復(fù)習(xí)到，很多學(xué)生都忘記了。

閆老師：“譚文彬，你這次考得不錯(cuò)，繼續(xù)努力。”

譚文彬臉上樂(lè)開(kāi)了花，他這次數(shù)學(xué)居然考了個(gè)中游偏上的分?jǐn)?shù)。

這對(duì)于正常中游學(xué)生來(lái)說(shuō)不算什么，正常發(fā)揮好就行，但對(duì)于下游學(xué)生而言，不亞于推倒柏林墻。