簡(jiǎn)書(shū)小說(shuō)

第2章 但話(huà)又說(shuō)回來(lái)了（第2頁(yè)）

不過(guò)現(xiàn)在的他大概率是不會(huì)再寫(xiě)這樣的論文了。

從前他的腦子只能讓他從番茄炒雞蛋想到西紅柿炒鴨蛋，但現(xiàn)在他的腦子能讓他從番茄炒雞蛋想到滿(mǎn)漢全席。

如果不是能力不夠，誰(shuí)喜歡寫(xiě)水刊？屁用沒(méi)有還要掏錢(qián)交版面費(fèi)。

他一邊想著該選一個(gè)什么方向，一邊打開(kāi)電腦。

既然要給老師留下深刻的印象，一點(diǎn)小小的準(zhǔn)備還是很有必要的。

制作ppt之前，他給導(dǎo)師發(fā)了一封郵件，大致意思就是：“我想來(lái)老師組里，能力還可以，請(qǐng)老師考慮。”

發(fā)完郵件，他熟練的打開(kāi)空白的ppt模板。

在白色的背景上敲下一行英文。

《agileed:

adaptive

-optiization

for

pervasive

low-tency

ed

ai》直譯過(guò)來(lái)就是：一種面向邊緣ai的自適應(yīng)協(xié)同優(yōu)化框架。

這是他為自己選擇的第一個(gè)研究課題，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是一套讓大模型ai在小設(shè)備（比如手機(jī)電腦）上又快又好地運(yùn)行的方法。

agileed就是這個(gè)方法的名字，至于為什么要用英文，那純粹是為了裝b，畢竟全英文的ppt，更能讓導(dǎo)師眼前一亮不是嗎？

想好了自己要做什么，ppt的制作倒是簡(jiǎn)單，科研匯報(bào)的ppt并不需要花里胡哨的動(dòng)畫(huà)，白底，黑字，加上圖片，頁(yè)數(shù)也不用太多。

最主要還是看講得好不好。