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第 42 章（第3頁(yè)）

”人和人之間的差距，真的不是三言兩語(yǔ)能說(shuō)得清的，對(duì)于感情每個(gè)人有自己的訴求，只要不犯法，不觸碰道德底線，都不算什么不好的。

我們很難評(píng)判別人，我們只能約束自己。

用周南星自己的話說(shuō)，他覺(jué)得太多人，都不值得多說(shuō)一句話了。

所以，他的清冷，是他看透過(guò)后的一種選擇。

與他人保持邊界感，是他從小到大都會(huì)貫徹的方針，他朋友很少，可以說(shuō)從小到大只有個(gè)發(fā)小——大石，算他真正意義上的朋友，其余都只是在漫漫人生路上的不同過(guò)客，沒(méi)必要走的太近。

隨時(shí)保持分別的狀態(tài)，是最好的人際關(guān)系。

當(dāng)然，在陸昭出現(xiàn)后，這些他一以貫之的人生準(zhǔn)則，一個(gè)個(gè)的被擊潰，他打破自己，重塑自己，想要擁有陸昭的周南星在尋找一條全新的人生道路，他希望那條路，有她。

陸昭這邊由于之前跟周南星鬧出來(lái)的一樁樁一件件都跟戲劇橋段一樣，她又開(kāi)始不自覺(jué)的躲周南星了。

不知道為什么最近校園情侶的熱度又有點(diǎn)翻上來(lái)，她被詆毀的更多了，罵她的太多，她都無(wú)視。

這方面她有經(jīng)驗(yàn)，不外乎就是罵她丑，罵她胖，沒(méi)了。

她自己知道，自己就是個(gè)普通人，只要她陸昭不去看這些東西，這些就跟她沒(méi)關(guān)系，現(xiàn)實(shí)里過(guò)好每一天，就可以了。

畢竟，還沒(méi)有人站到她面前指著鼻子罵她，都好說(shuō)，都好說(shuō)。

124也都或多或少的刷到了這些，心里不免有些難受，他們那些人根本不認(rèn)識(shí)陸昭，根本不了解她的好，只是一味的羞辱人家外貌，真的很垃圾，很沒(méi)品。

可是，網(wǎng)絡(luò)就是這樣，完全是一發(fā)黑暗里飛處的箭，凜冽而陰毒。

bbs的熱度導(dǎo)致導(dǎo)員也檢測(cè)到了這個(gè)問(wèn)題，那天下課，導(dǎo)員特意來(lái)找陸昭，示意要跟她聊下。

陸昭聽(tīng)了導(dǎo)員的意思，知道她是為了這件事，倒也跟她心平氣和起來(lái)。

“張老師，我知道你的意思，可是這件事從始至終都不是我的本愿，可以說(shuō)這事兒跟我就沒(méi)關(guān)系。

至于你說(shuō)的網(wǎng)絡(luò)上的不好聲音，我，我能有什么看法啊？我只是覺(jué)得，怎么大家都是同學(xué)，都沒(méi)上過(guò)思想品德課嗎？真夠下三濫的。

大學(xué)生不應(yīng)該如此！”“陸昭同學(xué)，你這……你這個(gè)情緒，我們了解，就是找你看看是不是需要幫助。

如果你覺(jué)得困擾到你生活，我們學(xué)校可以從中幫助你。

”“幫助？怎么幫助？幫我罵回去嗎？”陸昭最大的優(yōu)點(diǎn)就是跟誰(shuí)聊天都不怵。

“陸昭同學(xué)，我們是尋求文明的方式方法來(lái)解決問(wèn)題。

”“老師，用文明的方法來(lái)解決不文明的問(wèn)題，這課題可能是全球難題。

”陸昭很有自己的格調(diào)，講話從不給人留面子，老師也不例外。

“e，不，這個(gè)，還是要看事情的發(fā)展程度。

”張老師是個(gè)剛留校任教的，年紀(jì)總共沒(méi)比陸昭大幾歲，氣場(chǎng)還不如陸昭硬氣，一來(lái)二去，這場(chǎng)對(duì)話里陸昭倒是占了上風(fēng)。

“張老師，你不用擔(dān)心我，我沒(méi)事兒，這件事其實(shí)就沒(méi)有影響到我，再說(shuō)，我也不會(huì)為了莫須有的罪名如何如何，這不值得。

”陸昭強(qiáng)烈的表達(dá)了自己的意愿，內(nèi)核穩(wěn)定。

張老師吃癟一樣的想著趕快交差，兩個(gè)人很快揮手，結(jié)束了這個(gè)毫無(wú)意義的交談。

回到寢室，陸昭也沒(méi)什么胃口，手機(jī)里四個(gè)未接來(lái)電，五條信息，都是周南星的，她看了一眼手機(jī)，沒(méi)有搭理他的意思，關(guān)機(jī)睡覺(jué)去！正睡的甜美，陸昭感覺(jué)自己身體搖起來(lái)了，一瞬間她感覺(jué)自己是不是做夢(mèng)地震，睜開(kāi)眼看著四周，三個(gè)姐姐急忙的搖著她，由于剛醒來(lái)80，再加上這一頓搖晃，陸昭要暈船了一樣的暈乎乎。

“三位，三位，這是干嘛啊？？我都要暈了。