“哎呀,你看你,我在二班,離你也很近啊,你去廁所就在我門口晃一下,我就出來(lái)了嘛,”陸昭盡力找著借口,哄朋友開心,順便掩飾心碎,但眼神不免落寞中帶著些茫然。
“嗚嗚嗚嗚嗚嗚”少女嘻,哭了出來(lái)。
陸昭拽著哭鼻子的嘻嘻出了人群,往前無(wú)意識(shí)的走著,誰(shuí)知競(jìng)走到了去年放榜暈倒被李想帶過(guò)去休息的臺(tái)階。
造化弄人啊,來(lái)都來(lái)了,坐會(huì)兒吧,況且嘻嘻一時(shí)半會(huì)兒還得哭著,她也無(wú)處安放自己的煎熬。
雙眼無(wú)神的看著嘻嘻,嘴里似是而非的說(shuō)著什么。
這時(shí)一個(gè)腳步近了,陸昭抬頭看見李想就站在她面前。
瞬間她的眼淚就像決堤的洪水一樣肆意狂流,兩個(gè)人相視無(wú)言,一個(gè)淚流滿面,一個(gè)紅了眼圈。
少男少女,面臨第一個(gè)分離,誰(shuí)都沒說(shuō)話,三個(gè)人各懷心事。
良久,陸昭發(fā)泄了所有的情緒后,開嗓說(shuō)到“我們,一起去吃飯吧!”說(shuō)著便跳起身,強(qiáng)撐出一副笑臉,元?dú)鉂M滿的樣子。
還是熟悉的面館,今天吃進(jìn)去的卻如同嚼蠟。
三個(gè)人都不說(shuō)話,顯得氣氛有些沉悶。
陸昭覺得這樣不好,清了清嗓子道“哎呀,你們?cè)趺椿厥掳。疑洗芜M(jìn)一班那是考砸了。
這才是我的真實(shí)水平,在你們的幫助下我進(jìn)步了幾十名,你們夸夸我,夸夸自己好不哇?!”邊說(shuō)邊晃著頭在逗他倆開心。
嘻嘻依然低著頭,不說(shuō)話。
陸昭此時(shí)也有些僵直。
再看看李想,也是一樣的沉悶。
此刻賣力調(diào)動(dòng)情緒的陸昭也泄了氣,呆坐在桌子邊,兩眼放空。
在漫長(zhǎng)的求學(xué)生涯,學(xué)習(xí)了這么多科目,在不同方向深入的學(xué)習(xí),卻沒有人教給我們分別時(shí)該如何處理,面對(duì)愛時(shí)該如何表達(dá),如何收拾自己的情緒……這一桌的少男少女在這些從未學(xué)習(xí)過(guò)的領(lǐng)域,認(rèn)認(rèn)真真的遇上了難題。
良久,李想推了一下紋絲不動(dòng)的眼鏡,開口道“那,我們還繼續(xù)補(bǔ)課吧,據(jù)我所知,二班晚自習(xí)的人不多,我下課后就去找你,這樣你的成績(jī)還是能繼續(xù)提高的,上升十幾個(gè)名次不是不可能。
”陸昭記得李想的這個(gè)動(dòng)作,明明眼鏡不動(dòng)還非要推一下,真是多此一舉。
但今天情緒是在低谷,沒有打趣,就隨聲應(yīng)和了“嗯”。
三個(gè)人出了面館,各自回家去,三個(gè)方向的背影漸行漸遠(yuǎn)。
是啊,人生就是一段一段的路,路上遇到相知的同伴,內(nèi)心應(yīng)該是充滿著感恩和歡喜才是,人總要分開,不管以何種形式。
學(xué)會(huì)面對(duì)分離,學(xué)會(huì)如何相愛,才是我們課外該補(bǔ)習(xí)的課程。
陸昭的家庭氛圍非常寬松,爸媽盡量滿足孩子的要求,孩子非但不過(guò)分,反而還顯得比同齡人更加聽話,完全不像陸媽說(shuō)的確實(shí)不管她。