來到二班以后,陸昭真是哪兒哪兒都舒服,班主任對她也是喜愛有加。
學習上也跟同學們節奏類似,跟老師得互動也變得多了起來。
總之,一切朝著順風順水的方向,但在一班卻發生著一件baozha消息。
因為只變換了陸昭一個人,再來的一個人順位坐到了最后面,于是李想跟李冰瑩順理成了同桌。
這消息公布的時候,班里也有幾聲略帶意味的聲音出現,但畢竟是一班,大家繼續回到了各自的埋頭學習中。
但就在大家瞬間淡忘了這件事的時候,李想突然在課間跟班主任說了些什么,班主任皺了一下眉,點了點頭,李想拽起書桌徑直走向了教室最后一排。
隨即,其他同學依次遷移,完成了小規模換座位。
李冰瑩的眼里一絲灼熱,眼圈就紅了起來,但是沒人看見這一幕。
班主任也沒多做解釋,一看李想已經快要一米八幾的身高,后面的女同學每次都是調換角度看黑板板書確實是不方便。
班主任邊往辦公室走去,邊心里念叨著,年輕真好啊,每天都有新面貌。
原本嘻嘻要在放學后去找陸昭順便帶給她這個baozha消息,但是這個學期媽媽給她找了輔導老師,她沒辦法在學校久留就要去補習班,跟陸昭短暫的黏糊了一會兒就跑走了,陸昭自己去食堂吃了飯,準備回教室把今天的作業全部搞定,于是回來坐定就快速的翻起了功課,頭也不抬,正在奮筆疾書的時候,突然發現側面有個影子一動不動,她抬起頭,“我的媽,你怎么在這啊?”陸昭因為李想的高度實在太高,脖子都要撅過去了以至于說話聲音都變了聲。
李想把她的頭順手扶回到正位的同時,手部力量的傳導告訴陸昭起身坐到隔壁座位,這一系列動作在二班簡直是baozha一樣的存在。
每次跟嘻嘻回憶當年的時候,嘻嘻都感嘆“你要是趕上現在的日子,人手一部手機,你就死定了。
”陸昭挪到了同桌的位置坐下,李想順勢坐在了她的位置,就像在一班時那樣自然而然。
李想拿出習題集丟給陸昭說道“這是今天的內容。
”陸昭剛要反擊,自己今天是要努力寫好作業的,沒時間補習,但當翻到習題集時,抑制不住的叫著“你怎么知道我這里有問題的啊,我今天真的腦子就軸在這兒了。
哈哈哈”邊說邊用她慣用的左右搖晃手臂大法。
李想不看她,拿出自己的學習課本,自顧自的學起來,陸昭也清了清嗓子,坐回原位的去繼續看李老師的教案,茅塞頓開的笑就沒停下來過,小嘴得吧得的一直叨叨,但是在二班說說小話,這很正常,不正常的是李想。
連著幾天二班都有李想的身影,這件事也傳到了校園的四面八方,今天晚自習,二班班主任就突如其來的盯自習了,就這么“巧合”的遇見了安然坐在陸昭身邊的李想。
班主任輕手輕腳的走進他們,由于學習的認真,兩個人都沒察覺,但從身后突然傳出一句“老師好~”才讓這兩個學習認真的同學神同步的抬起了頭。
“一班李想同學是吧”班主任笑意問到“嗯,老師好。
”李想隨即起身,班主任示意坐下,李想坐穩,與班主任自然的聊天。
“我聽說你這幾天都在二班上自習的?”“嗯”“為什么呀?”“二班燈光舒服”“蛤?”顯然,班主任根本沒想到會有這么個答案。
“李想同學,你跟我出來一下。