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大洋彼岸的新節(jié)奏 2（第1頁）

加州的陽光總是慷慨而明亮，仿佛能驅(qū)散一切陰霾。

鄭時(shí)月的生活，也如同被這陽光注入了新的能量，逐漸步入了一個(gè)緊張而充實(shí)的新節(jié)奏。

跳級(jí)考試對(duì)她而言并非難事。

憑借著重生前的知識(shí)底子和這一世被系統(tǒng)強(qiáng)化過的學(xué)習(xí)能力，她幾乎毫無懸念地通過了測(cè)試，成功躍入初中二年級(jí)的課堂。

成績(jī)單上全a的評(píng)級(jí)讓父母臉上寫滿了驕傲。

韓女士接到越洋報(bào)喜電話時(shí)，笑聲更是穿透了話筒。

然而，學(xué)業(yè)上那種掌控一切的游刃有余，并不能完全抵消社交場(chǎng)上那種無處不在的、微妙的隔閡感。

走進(jìn)八年級(jí)的教室，鄭時(shí)月意識(shí)到自己成了一個(gè)“異類”。

年齡是最小的。

混血的面孔在一群正值青春期、渴望融入集體的美國(guó)青少年中顯得格外突兀。

她那頭柔軟的棕發(fā)和湛藍(lán)的眼睛本應(yīng)成為焦點(diǎn)，此刻卻成了無形的標(biāo)簽，上面寫著“不一樣”。

課間休息時(shí)，走廊和教室總是喧鬧的。

同學(xué)們成群，熱烈討論著最新一集的真人秀、周末的家裝派對(duì)，或是stagra上的流行挑戰(zhàn)。

笑聲很有感染力，但當(dāng)她走近時(shí)，那笑聲有時(shí)會(huì)微妙地停頓一下，然后以另一種節(jié)奏繼續(xù)。

有人會(huì)禮貌地對(duì)她微笑，問她周末有什么計(jì)劃，但當(dāng)她簡(jiǎn)單地回答“練琴”或“做音樂”時(shí)，對(duì)話往往就走向了終點(diǎn)。

她并非遭遇了直接的霸凌或排擠——沒有人會(huì)故意推開她，小組作業(yè)時(shí)總會(huì)有組員接納她——但她能感覺到那種無形的界限。

就像一層薄薄的玻璃墻，她能看清墻那頭的熱鬧與歡笑，卻始終無法真正融入其中。

有時(shí)，她能捕捉到一些好奇的打量，或是快速的、不易察覺的交頭接耳，話題的中心顯然是她這個(gè)“新來的、奇怪的亞洲女孩”。

這種感覺，像是穿著一身不合時(shí)宜的衣服參加一場(chǎng)盛大的舞會(huì)。

她能聽懂每一個(gè)單詞，卻理解不了話語背后的密碼和玩笑里的梗。

她像個(gè)誤入片場(chǎng)的觀眾，臺(tái)上的表演精彩紛呈，她卻找不到自己的角色。

一種淡淡的疏離感，偶爾會(huì)像加州清晨的海霧一樣，悄無聲息地彌漫上心頭，讓她在周圍熱鬧的喧囂中，感到一瞬間的抽離和安靜。

剛開始，她確實(shí)有些沉溺于這種格格不入的孤獨(dú)感，甚至在與權(quán)志龍和崔勝鉉的視頻通話中，忍不住流露出一絲委屈。

權(quán)志龍聽完，只是平靜地回應(yīng)道，聲音透過聽筒顯得沉穩(wěn)而篤定。

“小月亮，有時(shí)候，站在人群之外，才能更清楚地聽見內(nèi)心的節(jié)奏。

專注你自己的軌道，這就夠了。

”而崔勝鉉的反應(yīng)則截然不同，他幾乎立刻提高了嗓門，語氣里帶著不容置疑的驕傲。

“呀！鄭時(shí)月！誰要跟他們一樣啊？記住你現(xiàn)在的感覺！等以后你站得足夠高、足夠耀眼的時(shí)候，他們自然會(huì)明白，‘不一樣’從來不是缺點(diǎn)，而是天賦！”這些話語像一束堅(jiān)定而溫暖的光，驟然照進(jìn)她微妙而低落的情緒里。