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34 創辦咒術幼兒園、小學、中學（第3頁）

“別想了，做不到的。”

“那怎么辦？真的要把我們五條家的六眼送過去？”

“不然還能怎么辦？”

“其實我們不用擔心六眼會出事，你們難道忘了嗎？他能夠復活人。”

“我們當然沒忘，只是他會復活六眼嗎？”

“不知道。”

見完了御三家后，玩家又去見其他咒術家族。

從大到小，就算是已經沒落的，甚至淪落為普通人的咒術家族，只要出生了可以看得見的孩子，她都會走一趟。

出乎人意料的是，有些家長根本不知道自己的孩子看得見咒靈，還以為他們也是普通人。

遇到這種情況，玩家能怎么辦？只能會心一笑。

最后就是普通人家庭了。

雖然父母是咒術師，孩子是咒術師的概率很大。但是，普通人當中，也會出生擁有看得見才能的孩子，其中不少人還擁有術式。

比如面前這個叫做夏油杰的少年。

玩家一看到他的名字就想起了咒靈操術——從未來的夏油杰手里交換來的術式，不得不說，挺好用的，她很喜歡。

視線上移，落到一臉嚴肅的夏油爸爸和夏油媽媽身上，她從背包里掏出一張錄取通知書。

“我這次來是來送錄取通知書的。你們家的孩子擁有特殊的才能，必須到我們學校學習。免學費，免學雜費，免生活費，免路費。他去了，基本上什么都不用帶，帶著人去就行。”

兩位家長拿起錄取通知書，簡單的看了一眼后，其中一個問起了學校的相關問題，趁機拖延時間。另外一個低著頭，看似不知道該怎么和陌生人說話，世界上在查資料，就是做的比較隱晦，不容易看出來。

但玩家看出來了，也沒計較。

畢竟她還小，怎么看都不像是老師。更何況，她說是學校就是學校嗎？家長怎么能放心把孩子送去陌生的學校？

不過查資料是查不出什么破綻來的，學校雖然是新開的，但在教育局有備案，是正經的學校。

“我們考慮一下，”這是十幾分鐘后，夏油媽媽和夏油爸爸的答案。

“不允許考慮，他必須去。”玩家用不容置疑的語氣說：“所有擁有特殊才能的孩子，都必須在里面接受保護和培養，沒有例外。”

聽到這樣的話后，兩個家長的表情立刻就變了。

“你們是國家的人，是要培養特工？”

玩家搖頭，“不是，不過差不多。”

兩個家長繼續問：“那你們是要干什么？”

玩家笑道：“如果是你們的孩子的話，大概是要被培養成戰斗人員。放心，等他畢業了，如果不愿意從事相關方面的職業，回家就是了。”

兩位家長想不明白，“既然不強制他選擇相關職業，為什么要強制他上學？”

“因為那是保護，保護他不受傷害。也是培養，培養他在遇到傷害時擁有反擊的能力。”

回答完，玩家笑瞇瞇的問：“如果我沒猜錯的話，你們的孩子經常受傷吧？這就是擁有特殊才能的人的弊端，不僅容易受傷，還容易死亡。你們的孩子運氣好，一直到現在都沒有死。但是，未來呢？你們確定他能夠活到成年？”