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第9章 尖尖代替思考？正常現(xiàn)象?。ǖ?頁(yè)）

此時(shí)，講臺(tái)上的李老師，看到自己的學(xué)生們踴躍報(bào)名，不禁露出了老父親般欣慰的笑容。

他一邊記錄報(bào)名同學(xué)的信息，一邊拿出手機(jī)和制藥公司的負(fù)責(zé)人聯(lián)系。

“老趙，我已經(jīng)給你挑好了五位優(yōu)質(zhì)的試藥人，一個(gè)人五萬(wàn)，中介費(fèi)先結(jié)一下！”

“好?！?/p>

很快，二十五萬(wàn)中介費(fèi)，打到了李老師的賬戶。

使得他看向教室里的學(xué)生，更加滿意了。

都是練武的好苗子啊！

可惜，就是損耗率太大了……

要不然，他也不可能因?yàn)樾牡厣屏?，放任那么多學(xué)生通過(guò)分班考核了……

李老師的目光，瞄向了后排的周俊，眉頭微微一挑。

這小子，怎么提前來(lái)班里了？

孺子可教！

自己果然沒(méi)看錯(cuò)人！

實(shí)力弱，根骨差沒(méi)關(guān)系，只要有堅(jiān)定的練武之心，科技會(huì)彌補(bǔ)這方面的差距。

你氣血合成速度慢？

那就打九龍護(hù)體！

你肉身基礎(chǔ)差？

那就大力補(bǔ)+特立補(bǔ)，雙重疊加，讓你強(qiáng)化肉身如同做了火箭！

只有你想不到，沒(méi)有科技做不到。

哪里薄弱扎哪里，練武沒(méi)有捷徑，猛扎自然強(qiáng)！

對(duì)于周俊練武態(tài)度的改變，李老師感到十分欣慰。

……

一個(gè)小時(shí)后，制藥公司的負(fù)責(zé)人，帶著幾位白大褂的研究人員，準(zhǔn)時(shí)進(jìn)入了教室。

他們動(dòng)作迅速的取出各種儀器，手法專業(yè)的調(diào)配藥劑，沉著冷靜的宛如機(jī)器人。