簡(jiǎn)書(shū)小說(shuō)

37.誤解（第1頁(yè)）

尤蘭達(dá)還小的時(shí)候，人工智能技術(shù)還遠(yuǎn)沒(méi)有現(xiàn)在這樣普及。

特別是擬人態(tài)的機(jī)器人，不管電視廣告上夸得多么天花亂墜，最終面世的產(chǎn)品永遠(yuǎn)都非常僵硬，遲鈍，充滿了工業(yè)的痕跡。

于是那年頭電視節(jié)目最長(zhǎng)盛不衰的話題就是人工智能——“我們真的需要一個(gè)機(jī)器人嗎”“我們真的可以制造出一個(gè)和人類毫無(wú)差異的機(jī)器人嗎”。激烈不休的辯論中，擬人機(jī)器人名不副實(shí)的印象幾乎刻進(jìn)了每個(gè)人的心里。

“你們知道嗎，圖書(shū)館來(lái)了一個(gè)機(jī)器人管理員。”

“真的？長(zhǎng)什么樣子，像動(dòng)畫(huà)里的鋼鐵人么。”

“聽(tīng)我姐姐說(shuō)這個(gè)機(jī)器人特別像真人，除了不會(huì)說(shuō)話，也不會(huì)笑。”

“騙人！那些廣告都是假的，我之前見(jiàn)過(guò)的機(jī)器人都可笨了…”

“哈哈，那我們就去捉弄他試試，說(shuō)不定也是個(gè)笨蛋。”

講臺(tái)下，孩子們?cè)陲w舞的紙條上興奮的策劃著，放學(xué)后在小鎮(zhèn)中心集合。尤蘭達(dá)也被好朋友拉著入伙，那天她更想早點(diǎn)回家跟小豆玩飛盤游戲。

他們從圖書(shū)館后院的柵欄翻進(jìn)去，每個(gè)人的口袋里都裝滿了從樹(shù)坑挖的濕泥——惡作劇計(jì)劃里，他們要把弄出聲音把機(jī)器人引出來(lái)，把鋼鐵人裹成臟兮兮的泥人。

然而接連丟了叁塊石頭，一個(gè)人影都沒(méi)出現(xiàn)。

其中一個(gè)女孩等得快沒(méi)耐心了，“那個(gè)機(jī)器人會(huì)不會(huì)不在啊，我們來(lái)錯(cuò)時(shí)間了。”

有個(gè)男孩立刻反駁，“他又不是人。大人們把他放在這里工作，就像一張桌子，怎么可能自己跑出去。”

他的聲音很大，尤蘭達(dá)不由抬頭看了一眼，隱約想起那是隔壁班有名的小刺頭，托比。

可這樣等下去也看不到盡頭，不止一個(gè)孩子喪失興趣說(shuō)要回家去了。托比便自告奮勇的站出來(lái)，他要去按后門的門鈴，那樣肯定會(huì)有人來(lái)開(kāi)門的。

然而就在托比要從墻上翻下去的時(shí)候，他們正對(duì)面的窗子突然打開(kāi)了，而那顯然不是印象中鋼鐵的身形。孩子們以為是被大人發(fā)現(xiàn)，作鳥(niǎo)獸散一溜煙的逃跑。

只有托比——伴隨著一聲尖叫，隔著厚厚的墻壁，正要逃走的孩子們聽(tīng)到了托比痛苦的哭泣聲。

“他好像摔下去了。”剛才在托比旁邊的男孩怯怯的說(shuō)，“我剛看到他踩的那塊磚頭是松的。”

“……”

大家面面相覷著，誰(shuí)也不再說(shuō)話了——就像是被警察抓住了同伙，他們?nèi)绻哌M(jìn)去，一定也會(huì)被抓住，然后告到學(xué)校和家長(zhǎng)那里。

“嗚，嗚…我是翹掉鋼琴課來(lái)的。如果被爸爸媽媽知道……”

當(dāng)其中一個(gè)哭起來(lái)，場(chǎng)面變得更加糟糕。剩下的孩子動(dòng)搖起來(lái)，紛紛囁嚅著為自己和同伴找到開(kāi)脫的理由。