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第159章 怎么辦？這個(gè)舞臺(tái)他接不住啊！（第3頁(yè)）

“嘩。。。”

隨著劉樂(lè)的話音落下，現(xiàn)場(chǎng)再次傳出了嘩然之聲。

因?yàn)閯?lè)已經(jīng)好些年沒(méi)有出過(guò)歌曲了，沒(méi)想到這個(gè)時(shí)候竟然向?qū)Ψ竭M(jìn)行邀約。

這代表了什么？代表了這位教父級(jí)別的音樂(lè)人十分看好對(duì)方，認(rèn)可對(duì)方的實(shí)力。

“謝謝！。。謝謝！”

高沛兒當(dāng)然也知道對(duì)方這句話的深意，頓時(shí)就有些激動(dòng)的再次道謝。

“厲害，真是厲害這是一首探討現(xiàn)實(shí)與理想愛(ài)情差距的歌曲，以“白鴿”和“烏鴉”象征不可能的愛(ài)情，表達(dá)無(wú)奈與遺憾。”

周弘業(yè)一邊看著歌詞，一邊搖頭的說(shuō)道。

“國(guó)老，您怎么看？”

接著周弘業(yè)對(duì)著一旁的國(guó)鈞承說(shuō)道。

不過(guò)對(duì)方并沒(méi)有第一時(shí)間來(lái)回應(yīng)他，而是自顧自低著頭看著手中的歌詞。

但是在場(chǎng)的所有人沒(méi)有任何催促，都在安安靜靜地等待著這位國(guó)家級(jí)匠人對(duì)這首歌的點(diǎn)評(píng)。

良久國(guó)鈞承緩緩抬起頭看向了舞臺(tái)中的高沛兒開(kāi)口說(shuō)道：“你知道這首歌還有幾種表達(dá)方式嗎？”

“？”

聞言高沛兒秀美一皺一時(shí)間不知道該怎么回答。

但緊接著她好像想到了什么試探的說(shuō)道：“國(guó)老，其實(shí)我不知道該怎么回答您的這個(gè)問(wèn)題。”

“但是我無(wú)意之間聽(tīng)過(guò)夏制作說(shuō)過(guò)，這首歌有好幾種的感情表達(dá)，不知道您是不是這個(gè)意思？”

“哦？你說(shuō)說(shuō)！”

高沛兒的話非但沒(méi)讓國(guó)老失望反而卻勾引出了他的興趣。

“夏制作當(dāng)時(shí)在閑聊的時(shí)候，說(shuō)這首歌的感情表達(dá)可以多種多樣，例如釋?xiě)寻妫只蛘呤峭挵娴鹊龋贿^(guò)他說(shuō)我唱這首歌的感情表達(dá)方式適合故事版。。。”

高沛兒越說(shuō)聲音越小，到最后有些不好意思起來(lái)。

“哈哈，沒(méi)錯(cuò)，你的演唱確實(shí)適合故事版的演唱！”

“不愧是創(chuàng)作這首歌的制作人，所看所想確實(shí)我也有所不及！”

國(guó)老先是一陣大笑，然后欣慰的對(duì)著高沛兒說(shuō)道。

“國(guó)老，您過(guò)謙了！”

高沛兒連忙誠(chéng)懇的說(shuō)道。

“我可沒(méi)過(guò)謙，我一連看了三四遍歌詞才這才領(lǐng)悟出這首歌的核心感情價(jià)值觀。”

“越純粹的愛(ài)，越需要對(duì)抗世俗的勇氣。”

“而愛(ài)的勇氣不在于戰(zhàn)勝差異，而在于承認(rèn)差異后依然選擇凝視彼此的靈魂。”

“歌詞中的白鴿它象征和平、希望和無(wú)瑕的愛(ài)情憧憬，代表社會(huì)主流認(rèn)可的美好特質(zhì)。”

“烏鴉卻常關(guān)聯(lián)不祥、陰暗，隱喻愛(ài)情中不被接納的“它者”如社會(huì)偏見(jiàn)、性格缺陷或身份差異。”