另一個(gè)斷頭臺(tái)
“不要,我要什么簽名,你們別要了我的命就好。”班主任一臉的怒氣,雖然剛剛自己對(duì)蘭雅荷確實(shí)有些粗暴,但是這幫孩子也不能這么胡鬧下去。
“老師,您放心。我們蘭雅荷是學(xué)霸,一定拿下全校最高獎(jiǎng)學(xué)金,到時(shí)候優(yōu)秀班主任的榮譽(yù)還是在你手心里?!蓖跄饶瓤吹礁涤⒑霓D(zhuǎn)移注意力失敗,自己脫口而出抓住了問(wèn)題的核心所在,讓班主任息怒的是榮譽(yù)不是簽名。
果然如此,王娜娜的這一招瞬間平息了班主任的怒火,班主任叮囑大家好好學(xué)習(xí),然后自己就離開了。
班主任走后,教室里的聲音平息了。蘭雅荷感謝王娜娜的救命之恩,給了王娜娜一個(gè)抱拳的動(dòng)作。
傅英涵給了蘭雅荷一個(gè)加油的動(dòng)作,這第一名的位置被王娜娜許給了班主任。如果這一次蘭雅荷拿不到第一名的話,情況就不妙了。王娜娜表面上幫蘭雅荷解圍,其實(shí)內(nèi)心把蘭雅荷推上了另一個(gè)斷頭臺(tái)。
按照本學(xué)期的課程特點(diǎn)來(lái)看,難度系數(shù)加大,很多課程都體現(xiàn)了深厚的文化底蘊(yùn)。如果沒(méi)有大量文本閱讀的實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn),蘭雅荷很難保住第一名的位置。
根據(jù)自己對(duì)蘭雅荷家庭背景的了解,蘭雅荷絕對(duì)不可能有機(jī)會(huì)在大學(xué)之前進(jìn)行了大量的閱讀知識(shí)和能力的儲(chǔ)備,沒(méi)有這些儲(chǔ)備,蘭雅荷不可能在本學(xué)期拿到最好的成績(jī)。
傅英涵還在為蘭雅荷今天的處境擔(dān)心,廖天樂(lè)已經(jīng)義無(wú)反顧地向蘭雅荷發(fā)起了攻擊。
“蘭雅荷,加油,你的平常成績(jī)都為零了,要考第一名還是有很大壓力的。你可不能讓班主任失望??!”廖天樂(lè)實(shí)在無(wú)趣得很,當(dāng)著全班的面把蘭雅荷的平常成績(jī)打了一個(gè)零分。
“老師都沒(méi)說(shuō)蘭雅荷的平常成績(jī)?yōu)榱?,你怎么知道的?蘭雅荷之前也上課???”班上的某位同學(xué)接了一句,她可能是對(duì)班上這些時(shí)刻要找蘭雅荷麻煩的行為煩透了,剛剛還死皮賴臉地要簽名,現(xiàn)在轉(zhuǎn)身就變卦了。這是些什么人的行為
“謝謝各位的關(guān)心和提醒,我會(huì)好好學(xué)習(xí),天天向上。”蘭雅荷
默默看著各路人馬的表演,現(xiàn)在自己發(fā)個(gè)聲音讓這些噪音都停止。
“廖天樂(lè)絕對(duì)是想看自己笑話的那個(gè)人,沒(méi)有老師全部否定了自己的平常成績(jī)。廖天樂(lè)這么一說(shuō),目的就是讓班上人都知道自己的成績(jī)必須為零?!边@一招真是絕,讓蘭雅荷最后的退路都沒(méi)有了。
大學(xué)里的考試和之前的考試都不一樣,最后的成績(jī)由平常成績(jī)和卷面成績(jī)組成。平常成績(jī)?yōu)榱?,卷面成?jī)?yōu)橐话俜郑詈蟮某煽?jī)也只是80分。這絕對(duì)不是第一名的成績(jī)。
“不行,自己要做最后的掙扎,讓老師知道自己從來(lái)都把學(xué)習(xí)放在第一位?!毕氲竭@些,蘭雅荷決定把所有欠下的作業(yè)全部補(bǔ)齊,這是對(duì)老師最基本的尊重。
這真是個(gè)好辦法,蘭雅荷知道自己現(xiàn)在該做什么了。能掙一分是一分,這就是蘭雅荷的心里話。"