大家正在吵吵嚷嚷的,老師走進(jìn)來(lái)上課也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。
“你們這是在談?wù)撌裁从腥さ拇笫?,讓我也?lái)湊湊熱鬧?”教授西方文學(xué)史的老師看著教室里盛況空前的熱鬧,感覺(jué)今天這些學(xué)生是不是突然就轉(zhuǎn)性了,準(zhǔn)備好好學(xué)習(xí)了。
大家都安靜下來(lái)了,沒(méi)有人吭氣,除了團(tuán)支書(shū)。團(tuán)支書(shū)把剛才大家的討論一五一十地說(shuō)了一遍。
“蘭雅荷同學(xué)確實(shí)應(yīng)該參加戲劇大賽,你是我們外語(yǔ)學(xué)院的最優(yōu)秀的學(xué)生之一,多參加活動(dòng)有利于自己的成長(zhǎng),這也是一次難得的鍛煉自己語(yǔ)言能力的機(jī)會(huì)?!边B老師都這么說(shuō)了,蘭雅荷知道自己是不得不參加這些活動(dòng)了。
“有什么困難,可以和老師說(shuō)悄悄話(huà),我?guī)湍憬鉀Q。”老師又補(bǔ)充了一句,他也相信蘭雅荷一定是有難處才不愿意參加戲劇大賽。
“就這么說(shuō)定了吧,我們上課。”老師這話(huà)代表著自己替蘭雅荷做出了一個(gè)決定,蘭雅荷一定要參加了。
接下來(lái)一切又恢復(fù)了正常,大家認(rèn)真上課,什么事情都已經(jīng)成了過(guò)去時(shí)態(tài)。
蘭雅荷因?yàn)榱至炙懒?,剛剛又遭遇了同學(xué)們的那般嘲笑,心里難過(guò)極了,這是她在流雅第一次感覺(jué)到孤獨(dú)和寂寞的時(shí)候。
“孤獨(dú)是什么?孤獨(dú)不是因?yàn)樯磉厸](méi)有任何人的陪伴,而是在茫茫的人海中,你找不到一張熟悉的面孔,一個(gè)愿意和交談的人,一個(gè)能和你的靈魂對(duì)話(huà)的人。”孤獨(dú)就是這種感覺(jué),蘭雅荷又想起了程希燃,他和她曾經(jīng)討論過(guò)的關(guān)于孤獨(dú)的話(huà)題。
此刻的蘭雅荷才對(duì)程希燃的這些話(huà)感同身受,他那么優(yōu)秀的一個(gè)人,怎么會(huì)有這么深刻的感悟?難道他的人生也遭遇了像自己這般的無(wú)奈和尷尬。想到這個(gè)疑問(wèn)的蘭雅荷,突然心顫抖了一下。
“難道程希燃的消失不見(jiàn),是因?yàn)榘l(fā)生了什么意外的事情,他的人生也如自己這般的坎坷?”這樣想來(lái),蘭雅荷的心就莫名其妙地痛,她能夠再次見(jiàn)到程希燃的希望要從此消失不見(jiàn)了嗎?
“蘭雅荷,你怎么啦?不要為今天的那些事情煩心。相信我,我會(huì)和你站在一起,當(dāng)你前進(jìn)路上的絆腳石?!备涤⒑紶栆幌碌挠哪彩沁@樣的欠揍,絆腳石也說(shuō)得出來(lái)。
“你病好了?得了,你還是好好養(yǎng)病,絆腳石就算了,我摔倒了沒(méi)事,萬(wàn)一你見(jiàn)到血又暈過(guò)去了,還是要麻煩我送你上醫(yī)院。我可忙著呢,沒(méi)有那么多閑工夫。”蘭雅荷沒(méi)好氣地答了一句。
一個(gè)早上的課就上完了,如果不是傅英涵過(guò)來(lái)和自己說(shuō)話(huà),蘭雅荷還在走神的狀態(tài),她今天的課聽(tīng)得一塌糊涂,一點(diǎn)效率都沒(méi)有。正覺(jué)得自己很沮喪呢!
“我們?nèi)タ纯戳至职桑沂撬职郑揖褪菫榱肆至植艔尼t(yī)院里跑出來(lái)的?!备涤⒑乐挥姓f(shuō)到林林才能轉(zhuǎn)移一下蘭雅荷的注意力。
“對(duì),我要去看林林。”蘭雅荷突然就從座位上跳了起來(lái),她的林林還等著她為它舉辦一個(gè)葬禮。"