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c3-5只要我長(zhǎng)大（第2頁(yè)）

「男生跟男生手牽手會(huì)怎麼樣嗎？」莉莉不以為然的說(shuō)。

「爺爺說(shuō)那叫做同x戀！男生ai男生，生，就叫做同x戀，是一種病，所以你也被傳染了，對(duì)不對(duì)！」男同學(xué)的音量之大，連其他組的小朋友也看向莉莉他們這組的方向。

「才不是你說(shuō)的那樣！」莉莉大聲駁斥男同學(xué)。

她氣得全身不停顫抖，卻又心虛的不知如何啟齒。

「我……我爸爸才不是同x戀。為什麼男生不能跟男生牽手？爸爸總是牽著莉莉的手，爸爸、爸爸他對(duì)莉莉很好，總說(shuō)莉莉是他的寶貝，爸爸不會(huì)騙我的。」

「那你媽媽呢？你的媽媽在哪里？」

莉莉頓時(shí)語(yǔ)塞，完全不知道該如何回答。

她從沒(méi)見(jiàn)過(guò)媽媽?zhuān)恢缷寢屧谀睦铮瑸槭颤N沒(méi)有跟他們一起生活？難道媽媽不喜歡莉莉，所以才會(huì)離開(kāi)他們嗎？

思及此，眼眶逐漸涌現(xiàn)淚水。她緊咬唇瓣，眼角泛淚的模樣被余子妤捕捉到。余子妤二話不說(shuō)，立即起身，走到莉莉面前，拉著莉莉的手就要將她帶離圓圈中央。

余子妤帶著莉莉回到座位後，嘴巴湊在她耳邊，低語(yǔ)：「莉莉，你別聽(tīng)他們亂講話。你爸爸對(duì)你那麼好，你要相信他，他不會(huì)騙你的。」

莉莉x1了x1鼻涕，以帶著鼻音的嗓音開(kāi)口道：「為什麼他們要這樣對(duì)我？我沒(méi)有做錯(cuò)事啊！還有我、我有媽媽?zhuān)皇菋寢尙F(xiàn)在不在莉莉身邊……爸爸會(huì)找回媽媽?zhuān)灰抢蚶蛳胍陌职侄紩?huì)幫莉莉?qū)崿F(xiàn)……」

嘴上這麼說(shuō)，實(shí)際上，莉莉也只不過(guò)是在催眠自己。

雪聆老師和有青老師設(shè)計(jì)的課程活動(dòng)確實(shí)有其意義及成果，但是有些孩子b起老師所說(shuō)的話，更相信家人所說(shuō)的話，甚至將之視為真理。

人類(lèi)與仿生機(jī)器人的隔閡依然存在，政府希望兩者能在社會(huì)存，然而，相關(guān)的法規(guī)、制度卻仍偏重於人類(lèi)，這個(gè)社會(huì)的人們依然對(duì)仿生機(jī)器人存在偏見(jiàn)，而仿生機(jī)器人卻因?yàn)樯矸值年P(guān)系，有苦難言，也開(kāi)始懷疑自己被創(chuàng)造的價(jià)值……

「莉莉回家。」

聽(tīng)到呼喚聲，莉莉與好友道別，踏著沉重的步伐走出教室。

這次莉莉?qū)W會(huì)隱藏自己的情緒，在她走向h佑禾之前，她表現(xiàn)出活潑、開(kāi)朗的x格，將課堂時(shí)的不愉快拋諸腦後。

「爸爸──」莉莉一邊大喊一邊奔向已然張開(kāi)雙臂準(zhǔn)備接住她的h佑禾。

h佑禾接住撲向自己的莉莉，抱起她，在她的臉頰上輕輕一吻，「莉莉，今天上課好玩嗎？」

「好玩！」莉莉用力頷首，臉上絲毫沒(méi)有顯露出半點(diǎn)不悅的神情，「爸爸，我想吃冰，我們能去吃冰嗎？」

h佑禾莞爾，柔聲道：「好啊，那我們走吧。」

「嗯！」莉莉緊緊抱住h佑禾，暗地里卻告訴自己，「沒(méi)事的，只要我長(zhǎng)大，我就有能力保護(hù)爸爸，媽媽也會(huì)回到我們身邊。」

「只要我長(zhǎng)大，我就能見(jiàn)到媽媽。」

「莉莉跟爸爸、媽媽就能夠像故事書(shū)中角se一樣……幸福、快樂(lè)地在一起了。」