簡(jiǎn)書(shū)小說(shuō)

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"林棉混沌雜亂，上天遁地的想法，林聿當(dāng)然毫不知情。

他最近每天晚上都在輔導(dǎo)一個(gè)初三女生的數(shù)學(xué)，一個(gè)名叫紀(jì)佳的學(xué)生。她已經(jīng)換了好幾個(gè)輔導(dǎo)老師，成績(jī)?nèi)院翢o(wú)起色。

她的作業(yè)潦草，思路跳脫，連最基本的計(jì)算都時(shí)常出錯(cuò)。

林聿注意到，她手腕上總有新舊不一的傷痕。雖然這本不屬于他的職責(zé)范圍。但他對(duì)她，稍微會(huì)多關(guān)注些。

中考在即，紀(jì)佳對(duì)著函數(shù)題無(wú)從下手。他知道灌輸拔高對(duì)她沒(méi)用，只能退一步讓她先在基礎(chǔ)題上穩(wěn)住得分。

每次輔導(dǎo)開(kāi)始，他都先把題目攤開(kāi)，讓她自己做。她寫(xiě)得慢，常常在紙上停頓半天。他則坐在一旁，安靜地等，等她交出哪怕是一道錯(cuò)誤的思路，然后再耐心地問(wèn)：“你這一步，是怎么想的？”

這幾天，林聿發(fā)現(xiàn)，只要他身體稍靠近些，紀(jì)佳就會(huì)不自然地咬指甲。他便自覺(jué)地拉出一點(diǎn)距離。

作為老師，他不想給紀(jì)佳壓力。即便心里確實(shí)想幫她有所突破，但他也并不愿讓自己成為她被過(guò)度投射的對(duì)象。

這天，林聿講解完一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，紀(jì)佳從筆袋里翻出一支新的紅筆準(zhǔn)備修改。那是一支帶掛飾的中性筆，吊著一個(gè)動(dòng)漫人物的q版頭像，在她寫(xiě)字時(shí)晃了晃。

林聿認(rèn)出，那天給林棉整理書(shū)包時(shí)，她也有一支這樣的。

他莫名想起她寫(xiě)作業(yè)時(shí)，自己用手逗弄她的下巴。這個(gè)畫(huà)面在腦海中一閃而過(guò)，他嘴角不自覺(jué)帶出一點(diǎn)笑意。

“老師也看這個(gè)動(dòng)漫嗎？”紀(jì)佳注意到他的笑。

林聿從不談?wù)撟约旱乃绞?，不像別的老師，一坐下就滔滔不絕：自己當(dāng)年多努力，高考考了多少分，大學(xué)在哪兒讀，甚至順便炫耀一下朋友圈里有幾個(gè)有錢(qián)人。

很煩人。而林老師從不那樣。

這一次，他似乎難得松弛下來(lái)一點(diǎn)，她便試著搭話(huà)。

林聿搖搖頭：“沒(méi)看過(guò)?！?/p>

“哦?！?/p>

“我女朋友有一支一樣的筆?！?/p>

紀(jì)佳的臉冷下來(lái)。又有點(diǎn)不甘心地問(wèn)：“老師，你其實(shí)也只有高三吧？你女朋友，是不是也是高三的？”

“不是高三?！?/p>

說(shuō)完這句話(huà)，林聿將視線(xiàn)收回來(lái)，低頭在她剛才寫(xiě)的函數(shù)題上圈了一道錯(cuò)誤，不再繼續(xù)這個(gè)話(huà)題。

放學(xué)后，林棉回到舅舅家，剛把書(shū)包放下，就立刻拿出手機(jī)看了一眼，仍然沒(méi)有消息。

她盯著那空空的通知欄，屏幕亮著，沒(méi)有一條屬于他的回應(yīng)。她泄了氣，轉(zhuǎn)頭坐下，開(kāi)始做作業(yè)。

做到一半，她扔下筆，跑到樓梯間，坐在窄窄的臺(tái)階上。風(fēng)從樓道的窗戶(hù)里吹進(jìn)來(lái)，她抱著膝蓋，下巴擱在臂彎上，目光向落在樓梯最下面的入口。

她在想，林聿今天會(huì)不會(huì)來(lái)找她。哪怕只是短暫地出現(xiàn)一下。

天黑下來(lái)，有人從她身邊經(jīng)過(guò)，鞋底踩到她裙子的邊角，留下個(gè)腳印。這是是條印著櫻桃圖案的裙子，裙擺本來(lái)有點(diǎn)起皺，如今被印上了一塊臟污，變成了一個(gè)赤裸裸的嘲弄。

“沒(méi)事?！绷置掭p聲說(shuō)，雖然人家根本沒(méi)和自己道歉。

她拍拍灰，可邊緣臟的那一圈怎么都擦不掉，反而擦著，變成了模糊的臟。她只好用指甲一點(diǎn)點(diǎn)摳。摳也摳不干凈。

林棉昨天還勸陳承，不要先考慮別人怎么想，重要的是你自己怎么想。