潔子一看這表情,就知道她在想什么:“大家,果然還是不能為了別人的榮譽奮斗起來呢。”
英美里點頭:“知我者,潔子也!”
說著,把可樂罐往旁邊一放。
仁花小聲提議:“或者,我們單獨做一個學(xué)校的積分榜單怎么樣呢?雖然只有三所學(xué)校,但這樣的話,競爭不就更激烈了嗎?”
看到清水學(xué)姐和德久學(xué)姐紛紛朝自己看過來,仁花有點慌了,拿手比劃著,試圖解釋清楚自己的意思:“就、就是說,因為只有三所學(xué)校的話,中間的腰部學(xué)校就變少了,這樣的話一不留神很容易就變成第三名,也就是實際上的墊底,所以其實感覺競爭會變大……?”
英美里注視她良久,仁花都開始有點緊張了,摸頭摸臉,覺得自己是不是哪句話說的不太對,還是今天打扮得不對勁。
心臟怦怦直跳,英美里終于開了尊口:“我覺得,仁花——你很有創(chuàng)意!”
仁花:“欸?真的嗎?”
“而且還很會觀察這個世界!”
“欸?真、真的嗎?”
“當(dāng)然是真的!能提出這樣富有建設(shè)性的提議,說明你不僅仔細觀察了,而且還認真思考了,說明你不僅有體會這個世界的豐富感情,而且還有挖掘這個世界的理性思維!”
仁花被她夸得飄飄然,原地轉(zhuǎn)圈,兩眼變成蚊香,差點一頭栽倒。
潔子眼疾手快將她扶住,譴責(zé)地看了英美里一眼:“英美里……”
后者訕訕,收了神通:“哎呀,就是一時沒忍住,稍微夸張了一點點~”
不過真是看不出來啊……英美里摸了摸下巴,仁花寶寶,居然這么有成為權(quán)力者的潛力……!
說不定,培養(yǎng)培養(yǎng),給一年級們也能留下一點寶貴的精神財富?
她們這邊其樂融融,排球場上某一個角落,卻烏云密布。
烏云的中心,正是原作主人公日向翔陽君。
日向完全不知道怎么回事,今天下午影山給的球……總是有點不順手!
說是不順手好像有點過了,只是感覺他好像在試圖調(diào)整、進步,所以不像平時那樣熟悉又好打。"