柳宗有些不解,就多問了一聲,這名學生解釋道:“其實觀看導師修改圖紙,對我們也是一種成長,不過導師修改圖紙的時候,我們這些學生并不是都有機會觀看的,只有像這樣由我介紹過去的圖紙,修改時我才可以觀看。
說起來老弟的這張圖紙,等于給了我一個觀察的機會,為了這個機會,我付出點費用自然是應當的?!?/p>
柳宗想到林幽幽所說的事情,最后還是說道:“費用的話我打算拿全部的助學金出手,所以不用擔心,不過我想事情問一下,我這圖紙修改起來,有什么可以調整的地方呢?!?/p>
這個問題就問到了那位同學的專業上去了,在帶路的時候,他就向柳宗解釋了許多專業上的問題,并且就柳宗提出的一些想法,做出了可行性分析。
當然有一些東西,他自己都不太清楚,只能由他的老師來回答,這也是知識儲備方面的原因。
當柳宗見到這位同學的老師時,他已經把自己的一些想法理順了。
那位老師拿過圖紙看了一眼,就問了一句:“你想怎么改?”
柳宗接著這位老師的話,馬上說出了自己的想法:“我本身是走亡靈屬性的,但我老師說陰屬性還有許多我可以利用的分支,所以我打算再強化一下月屬性與夜屬性的力量,以此來支付亡靈屬性的成長。
同時我需要這個城市變得合適龍類居住,那個元素轉化池我想改成龍脈轉化池。
除些之外,我的秘武技是需要亡靈魔法或者說陰屬性魔法配合的,我需要尋找魔法配對的實驗場。
……”
對于柳宗提出的要求,那位老師不停地點頭,并且全部記錄下來,最后他把這些要求重頭到尾念了一遍后問道:“有沒有發現什么遺漏的地方?”
柳宗搖了搖頭。
“那就好,修改圖紙大約需要十天時間,十天之后你再過來拿吧。”
柳宗點點頭,隨后拿出了林幽幽交給他的今年的助學金放在了桌面上,便向這位老師告辭出去。
帶他來的學生則把柳宗送出了大門,并對他說道:“我要去看導師修改圖紙了,等圖紙修改成功之后,我會通知你的?!?/p>
柳宗連忙叫住了這位學生,小聲地問道:“我想問一下,建筑圖你會不會制作?我有幾張建筑圖紙,等級不是很高,可否幫個小忙?”