簡書小說

第40章（第1頁）

"對了，鄭師傅，你是哪兒學的這手藝？"一個叫李大偉的知青好奇地問。

"之前在紅星機械廠的時候跟師傅學的，平時自己也琢磨。"鄭昊不能說自己是重生的，只能這么解釋。

"真厲害！"陳震感嘆，"我們在城里的時候，也見過技術工人，但像你這樣年輕就有這么高水平的，真是少見。"

聊了一會，氣氛漸漸熱絡起來。趙順忽然提議："要不咱們搞個小活動？我聽說趙老師學問好，不如咱們來個知識競賽，活躍活躍氣氛？"

趙曉蘭有些不好意思："我就是個小學老師，哪有啥大學問。"

"別謙虛，趙老師！"王家祥起哄，"村里人都說您肚子里有貨，連大隊書記都夸您呢。"

"就是就是，比比吧！"其他知青也跟著起哄。

鄭昊看著趙曉蘭有些緊張的樣子，心里暗暗好笑。這丫頭平時教小孩子挺有一套，但面對這些大城市來的知青，還是有些怯場。

"那那好吧。"趙曉蘭最終還是同意了。

趙順清了清嗓子："那我出題，咱們先來個簡單的。請問，《水滸傳》里梁山好漢一共多少人？"

"一百零八個。"趙曉蘭不假思索地答道。

"對！"知青們鼓掌，"趙老師厲害！再來一個，《紅樓夢》的作者是誰？"

"曹雪芹。"

"太好了！"王家祥興奮地說，"趙老師，您的文學底子真扎實。"

鄭昊聽的一陣無語，后世小學生的知識競賽，都不出這種爛大街的常識題吧。

接下來幾個問題，知青輪流出題，但出的基本上都是一些常識題，趙曉蘭都答得不錯，知青們越發(fā)敬佩。但唯獨趙順，顯然是準備存心刁難，題目越出越難。

"這道題可能難一點。"趙順推了推眼鏡，"請問，俄國作家托爾斯泰的代表作《戰(zhàn)爭與和平》，描寫的是哪場戰(zhàn)爭？"

趙曉蘭愣了一下，這個確實超出了她的知識范圍。她在師范學校學的主要是國內文學，外國文學屬于禁忌品，她并沒有了解過。

"這個我不太清楚。"她有些不好意思地說。

"這道題可能難一點。"趙順推了推眼鏡，"請問，俄國作家托爾斯泰的代表作《戰(zhàn)爭與和平》，描寫的是哪場戰(zhàn)爭？"

趙曉蘭愣了一下，這個確實超出了她的知識范圍。她在師范學校學的主要是中國文學，外國文學屬于違禁。

"這個我不知道。"她有些不好意思地說。

趙順看了看趙曉蘭失落的表情，心里有些得意，又瞥了一眼坐在旁邊的鄭昊。他注意到鄭昊似乎心不在焉，并沒有因為趙曉蘭答不出來而緊張，這讓他心里更不是滋味。