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第65章（第2頁）

他指著身后的兵哥們說道。

原本是來看一眼機甲新資訊的兵哥們一臉疑問地看著駱清逸和那群學生，但是沒等他們詢問，學生們已經(jīng)迅速地跑了。

只剩下駱清逸拉著衛(wèi)煊，對這兵哥們招招手：“等會兒幫個忙？做個模擬實驗如何？”

兵哥：“？”雖然不知道發(fā)生了什么，但是感覺接下來會有很大的事情發(fā)生……

半個小時之后，原本分散的學生和老師都集中在了一起，11個兵哥加一個衛(wèi)煊，被分成兩個陣營，其中兩位將駕駛據(jù)說聯(lián)合大學研發(fā)的最新型的機甲sun05、sun07號與衛(wèi)煊帶領的9位兵哥作戰(zhàn)，而衛(wèi)煊等人得到的任務是：在切斷對方機甲能源之后打開機甲，鏈接機甲內(nèi)部的光腦，拷貝機密文件——拷貝機密文件，意味著他們不能肆意損毀機甲內(nèi)部系統(tǒng)，甚至不能暴力拆解機甲，以及他們需要在3分鐘內(nèi)打開機甲倉，防止內(nèi)部人員情急之下人為破壞光腦。

周圍莫名其妙被戒了嚴，不少機甲系的老師聞訊而來，甚至驚動了接受了“暫時輔助機甲系教學”任務的安德魯教授。

露天對戰(zhàn)區(qū)中，12架教學用仿·軍用機甲相對而立，也不知道是不是換了駕駛者，周圍似乎充滿了殺機，不少學生搓了搓自己的手臂，發(fā)現(xiàn)自己起了一胳膊的雞皮疙瘩。

安德魯教授輕聲問站在他身邊的霍明輝：“這些都是上過戰(zhàn)場的兵，他們之間的對戰(zhàn)充滿殺機，讓這些學生看到不好。”他倒是沒有對年輕的學生出現(xiàn)在這里有什么不滿，甚至歡迎更多的學生參與機甲實驗，期盼以此引起他們的興趣。

“他們是研究者，安德魯教授，”霍明輝笑瞇瞇地說，“這個提議被否定了很多次，但是他們覺得他們能做到，成功與否，總要讓他們親眼看看。”

訓練場已經(jīng)打起來了，比起學生之間的軟綿綿，衛(wèi)煊等人的戰(zhàn)斗可謂險象迭生，放在軍校，都能拿去當做優(yōu)質示范，只可惜這里不是軍校，而且聯(lián)合大學的機甲也沒有太大的破壞力，而且這場實驗的重點不在于機甲的武器如何強大。

10打2，瞬息之間，兩位兵哥就中了埋伏，整臺機甲被切斷了能源，成為砧板上的魚，任人宰割。

此時指揮麥中傳來一道聲音：“開啟艙門防御，啟動‘榫卯’。”那聲音十分年輕，充滿了無法忽視的緊張。

果然是小年輕，遇事容易緊張。兵哥心里想著，不過卻在命令下達的一瞬間站起身走到艙門邊，按照之前駱清逸的指示，將兩個奇怪的金屬相互扣在了一起，然后插入一根小木棍：“‘榫卯’連接成功。”他這樣回復對方，還帶著濃濃的疑惑。

他并不知道這個玩意是什么，但是直覺告訴他，正常實驗這個不需要能源來驅動的玩意兒就是主角。

“拆解光腦主機，毀掉主程序。”那個聲音更加緊張了。

鏈接機甲的光腦，是整架機甲中除能源之外最重要的，主機遭到一點點損壞就能影響機甲的整體性能，所以主機在鑲嵌如機甲時就被嚴密地保護起來，讓它們能在真空的宇宙中、紛飛的炮火中不受任何的破壞，要手動拆解主機，至少要3分鐘。

有什么用呢。兵哥想。戰(zhàn)場上，機甲一旦被切斷能源，打開艙門只是30秒的事情。

但是他心里吐槽不已，手上的動作卻沒有停，冷靜而快速地拆解主機的保護層。

艙門被強行打開的聲音響徹機甲內(nèi)部，指揮麥里一片寂靜，那道青澀而緊張的聲音已經(jīng)消失，甚至連細微的喘息都沒有。

原本應該各自運作的機器在失去了能源之后啞然無聲，沒有了閃爍的光源、僵硬的機械提示聲，周圍一下子空了下來。

手中的保護層完美模擬了軍用機甲的材質，在能源提供不足后仍然盡責地保護著光腦主機，有那么一瞬間，兵哥覺得自己其實還在戰(zhàn)場上，自己的機甲剛剛被捕獲了，而他的機甲還有會泄露聯(lián)盟秘密的文件……

不，得快一點，得毀掉它，不然聯(lián)盟危險……

他忘我地拆解，而艙門那邊的響聲越來越大，似乎有什么狠狠地砸進了艙門，冷兵器與冷金屬材質相互摩擦，發(fā)出刺耳的“滋滋”聲，那聲音由遠及近，狠狠地在他的耳道抓了一把，又刺又痛。

他們要進來了！"