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第607章（第2頁(yè)）

但他來到學(xué)校之后大吃一驚，學(xué)校和他想象中的完全不一樣，非但有好幾個(gè)老師，連學(xué)生們都穿著校服，并且學(xué)校里的食堂比城里都不差了！

他和其他的老師詢問之后才知道，這一切的功勞都源自李建平。

一開始他是非常欽佩李建平的，能把原本破破爛爛的學(xué)校一手打理成現(xiàn)在這副模樣，可見他是相當(dāng)有能力的一個(gè)人。

因?yàn)閷?duì)李建平的佩服，他日常除了上課之外，經(jīng)常和李建平待在一起。

李建平在學(xué)校里雖然有不少老師，但是手上沒有可用的“人”，看到杜老師主動(dòng)親近自己，他也對(duì)杜老師熟稔起來。

剛熟悉沒多久，杜老師知道李建平拉了不少老板來捐款，他對(duì)李建平不免更加高看了幾分。

沒看隔壁幾所學(xué)校都窮成啥樣了，這年頭能拉到捐款也算是本事。

但隨著他和李建平越來越熟悉，他也逐漸發(fā)現(xiàn)不對(duì)勁的地方。

比如曾經(jīng)捐款過的老板，在之后還會(huì)時(shí)不時(shí)地再來學(xué)校，而且后面每次前來都會(huì)待上好幾天。

只是待上幾天其實(shí)沒什么，城市里壓力大，來鄉(xiāng)下度假也不是說不過去。

但每次這些老板來之后，學(xué)校里的學(xué)生總會(huì)少一個(gè)。

一共就五個(gè)班，有時(shí)候少的是其他班的學(xué)生，有時(shí)候少的是他班里的。

而這些學(xué)生在回來后，臉上的表情也有些郁郁寡歡，但和表情相反的是，這些孩子身上會(huì)出現(xiàn)一些不該在鄉(xiāng)下孩子身上出現(xiàn)的名貴物品。

可能是某個(gè)牌子的發(fā)卡，也可能是某個(gè)牌子的手表。

杜老師是城里人，他看著這牌子的手表，心想自己一個(gè)月的工資都買不來這手表，鄉(xiāng)下孩子窮到連飯都要吃不起了，怎么會(huì)有錢買這些？

他內(nèi)心疑惑，還向其他老師詢問了一番，有人跟他一樣不知道情況，也有人壓根就沒察覺到這些小細(xì)節(jié)，但也有老師高深莫測(cè)地看著他。

但不管他怎么追問，這老師都只是搖頭，不敢多說。

他也想要去問李建平，但他潛意識(shí)又覺得不太合適，他后面刻意和李建平拉近關(guān)系，想摸清學(xué)校的這些事情。

李建平需要缺打下手的人，但他也沒完全信任杜老師，每次那些大老板前來的時(shí)候，他只讓杜老師去訂酒店餐廳，就連當(dāng)天晚上的酒店房間都是他親自去訂。

杜老師膽子小，不敢去問李建平為什么這些老板會(huì)待這么久，但他有眼睛，會(huì)自己觀察。

那些老板的大額捐款讓他感覺非常不對(duì)勁，現(xiàn)在學(xué)校已經(jīng)不怎么差錢，這些老板完全可以去捐款其他的學(xué)校，為什么還要給這個(gè)學(xué)校捐這么多錢？

再聯(lián)想到那些孩子身上出現(xiàn)的物品，他心中閃過一個(gè)不可置信的念頭。