紅煙:“便是真的能創(chuàng)造文字又有什么用?”
“一門兒無(wú)人使用的文字,最大的用處也不過(guò)是堆在大夏文宮的書架上吃灰。”
“可掌握不了大陸通用語(yǔ),卻是大麻煩,耿耿以后畢竟是要修行的,如果連典籍都看不懂,還如何修行,總不能跟他爹一樣”
耿昊一張老臉黑成了鍋底兒。
難道文盲也可以傳承?
陳牧:“要我看,莫不如將耿耿送進(jìn)私塾,那里教書先生育人經(jīng)驗(yàn)豐富,或許能將耿耿的毛病扳過(guò)來(lái)。”
紅煙眼睛驀然一亮。
“這個(gè)辦法好,耿耿畢竟是小孩子,貪玩好動(dòng),早與同齡人接觸也沒有什么壞處。”
藍(lán)玉:“就是,或許她見別的孩子能正確書寫大陸通用語(yǔ),慢慢的也就被同化過(guò)來(lái),不想著自創(chuàng)文字了。”
“三歲就上學(xué),會(huì)不會(huì)太早了點(diǎn)兒啊?”耿昊滿心不舍。
“迂腐。”紅煙白了他一眼,“有時(shí)間的話,你可以問問我家小姐,她的童年是怎樣度過(guò)的。”
耿昊一臉錯(cuò)愕。
拿一個(gè)下城區(qū)小老板的女兒同圣城指定繼承人做對(duì)比,這會(huì)不會(huì)有些不合適啊!
可一番思量后,他也沒想到更好的辦法。
于是,便默認(rèn)了將耿耿送進(jìn)私塾這個(gè)方案。
給孩子選學(xué)校,這可是大事兒。
隔天清晨,吃過(guò)早飯,耿昊拉著胭脂姐妹花便在赤霄城內(nèi)轉(zhuǎn)悠起來(lái),多方打聽和考察后,最終敲定了耿耿就讀的私塾—七錄齋,一家坐落于上城區(qū)的書齋。
齋主張博乃是城內(nèi)公認(rèn)的飽學(xué)之士。
據(jù)傳,他年幼時(shí)酷愛讀書,凡是所讀的書必定親手抄寫,誦讀數(shù)遍后燒掉。
然后再抄,再讀,再燒,這樣反復(fù)六七次,因此他給自己的書房取名“七錄齋”。
耿昊三人之所以選擇“七錄齋”,便是看中齋主這份抄書的本事了。
自己愛抄書,必然也喜歡訓(xùn)導(dǎo)孩童抄書。
她們寄希望于這位老先生可以幫助耿耿將胡編亂造的書寫壞習(xí)慣改過(guò)來(lái)。
老先生人很好,慈眉善目,在聽聞對(duì)耿耿的介紹后,拍著胸膛保證,定會(huì)仔細(xì)教導(dǎo)耿耿,不讓她誤入歧途。
耿昊自是萬(wàn)分感謝,二話不說(shuō),摸出一枚上品靈石就遞了過(guò)去,老先生笑笑,將耿昊遞上來(lái)的靈石又推了回來(lái)。
“老夫一介凡人,半只腳都踏進(jìn)棺材了,要這許多財(cái)貨何用,將來(lái)娃娃要是測(cè)出修行天賦的話,無(wú)論是獨(dú)自修行還是進(jìn)星火堂,處處都要靈石,不可不早做準(zhǔn)備!”
霎時(shí)間,耿昊對(duì)面前這位老先生的敬仰拔高了不止一籌。
一個(gè)不收禮的教書先生。
這還有什么好懷疑的。