簡書小說

w·Y（第2頁）

如果不是沒有全過程評價，我真會覺得我是在上姐姐給我講過的[大學]。

班里的同學，個人素質(zhì)也各有千秋。

不知道學校的具體選擇標準。

不過考慮到進入大學前的選拔考試[高考]也只是考察學業(yè)能力而不是綜合素養(yǎng)，暫時還可以接受……我如是胡思亂想著。

不管怎么說，這個學校還是很奇怪的。

如果按照現(xiàn)在規(guī)則的邏輯，那不就是有著絕對保底的[定向培養(yǎng)大學生]嗎？但是定向培養(yǎng)的結(jié)果往往是兩極分化，有理想有追求的人鶴立雞群，躺平擺爛人混吃等死。

這所學校可是許多人削尖了腦袋都想進的精英學校啊！如果有一大堆擺爛人從這里靠沾政策的光畢業(yè)，怎么還會有這么高的聲譽？如果一個學校能讓全國的學生憧憬，甚至到趨之若鶩的地步，那一定是一個廣出社會精英、學生都有非凡的才能、有著雄厚實力和廣泛社會支持的學校才對。

班里的同學似乎沒有我這么多的感觸，只是一味地高興著，大聲談論今晚就要去哪里玩、買什么東西。

……算了，不管怎么說，學校的結(jié)業(yè)情況和我又有什么關系呢？我的姐姐絕不會害我，而且絕不會允許別人害我。

既然是姐姐同意我來上的學校，就沒有什么擔心的必要。

最壞的結(jié)果也不過是這個學校虛假宣傳，我不得不荒廢三年，畢業(yè)了家里蹲、她養(yǎng)我。

呃，這么一看，和我入學前上初中的時候也沒有很大區(qū)別啦。

“各位，稍微聽我說句話好嗎？”啊，我聞到了故事的味道。

發(fā)話的是一個清爽整潔、看起來就會在校園里頗有人氣的一個少年，聲音溫和，姿態(tài)大方。

在他的提議下，我們開始自我介紹。

大家的性格、過往經(jīng)歷、為人處世方式不一樣，介紹自己的思路說法自然也截然不同。

一時間，我仿佛看到了許許多多含蓄在人身后的故事。

＊＊＊不過好景不長。

即使是這樣其樂融融的氛圍，也仍舊有人不滿意。

就像故事總會有波折，一位個子極高的紅發(fā)少年對提議介紹的平田洋介同學肆意發(fā)泄著不滿，似乎是并不愿意自我介紹的樣子。

哪怕平田說著“我沒辦法強迫你。

但我覺得和同學感情變好，并不是什么不好的事情。

如果這給你帶來不愉快的感覺，我向你道歉”，這位同學還是帶著一批人離開了教室。

不，我這么說反而不太對。

畢竟平田同學應該也看出來這位同學暫時并不想和其他人打好關系的事實了吧。

平田同學說這句話的意思，本就醉翁之意不在酒。

形形色色的同學……雖然我只是一個閱讀故事的人，但有時候真的想吐槽，和現(xiàn)在我面臨的狀況相比，姐姐提及過的高中生活真是如水般平淡啊。

池同學，以你這樣的方式招募女友的人，是絕對很難找到和自己相互喜歡的女友的；高圓寺同學，雖說要在未來肩負社會，但是也不要表現(xiàn)得全社會好像只有你一人啊；新被點到的靠窗同學，還是不要在別人溝通交流的時候突然發(fā)揮birder本性望向窗外比較好吧……嗯？是那個和我聊了小半路的男生啊。

說來慚愧，直到這時候我才發(fā)現(xiàn)我還不知道他名字。