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第十一章我的大學(xué)（第2頁(yè)）

當(dāng)我終于講完，口干舌燥地癱坐在椅子上時(shí)，書房里陷入了長(zhǎng)久的沉默。

“……匪夷所思……真是匪夷所思……”陳老喃喃自語(yǔ)，站起身，在書房里來(lái)回踱步，眼中閃爍著激動(dòng)的光芒，“如果……如果你所言非虛……這將是顛覆整個(gè)歷史學(xué)、考古學(xué)、甚至人類認(rèn)知的偉大發(fā)現(xiàn)！一個(gè)活著的……歷史！這……”

他猛地停下腳步，目光灼灼地看著我：“她……現(xiàn)在在哪里？”

“在……在我的公寓。”我艱澀地回答。

“快！帶我去見(jiàn)見(jiàn)她！”陳老迫不及待，甚至有些失態(tài)。

我?guī)е?dòng)不已的陳老回到公寓。推開門的瞬間，我看到兆惠正站在我的書架前，隨手抽出一本精裝的《甲骨文合集》，快速翻動(dòng)著，眼神里帶著一絲挑剔和不屑。

“謬誤百出，牽強(qiáng)附會(huì)。”她評(píng)價(jià)道，將書隨手扔回書架，仿佛丟開一件垃圾。

陳老看到她的一瞬間，整個(gè)人如同被施了定身法，眼睛死死盯著那張臉，呼吸都停止了。盡管有我事先的鋪墊，但親眼見(jiàn)到一個(gè)與歷史畫像重合、且擁有如此逼人氣勢(shì)的“古人”，帶來(lái)的沖擊是無(wú)與倫比的。

兆惠轉(zhuǎn)過(guò)身，淡淡地瞥了陳老一眼，目光在他身上那件洗得發(fā)白的中山裝和睿智而激動(dòng)的臉上停留了片刻。

“你是他的老師？”她開口，語(yǔ)氣不算客氣，但也沒(méi)有面對(duì)常人時(shí)的極度冷漠。

陳老這才回過(guò)神，努力平復(fù)著激動(dòng)的心情，上前一步，竟以一種近乎平等的、學(xué)術(shù)探討般的姿態(tài)，拱手道：“老朽陳寅恪，忝為c大考古系教授。得見(jiàn)……得見(jiàn)閣下，實(shí)乃三生有幸！方才聽(tīng)為民所言，閣下學(xué)識(shí)淵博，洞悉古今之秘，不知……不知可否賞光，于敝校略作盤桓，與莘莘學(xué)子，乃至吾輩同仁，切磋講談一二？”

我愣住了。請(qǐng)她……講課？做名譽(yù)教授？

兆惠聽(tīng)完，臉上我的大學(xué)

她竟然……答應(yīng)了？！

陳老大喜過(guò)望，激動(dòng)得胡子都在抖。

我卻感到一陣頭皮發(fā)麻。讓她給現(xiàn)代大學(xué)生講課？講什么？宮闈秘聞？sharen技巧？還是長(zhǎng)生不死術(shù)？

事情就這么近乎兒戲又順理成章地定了下來(lái)。校方在陳老的極力推動(dòng)和某些來(lái)自更高層面的“暗示”下，以驚人的效率辦妥了一切手續(xù)，給她安上了一個(gè)“特聘資深研究員”、“榮譽(yù)講座教授”的頭銜，甚至分配了一間獨(dú)立的辦公室。

但在她正式登上那莊重的講臺(tái)之前，一個(gè)更瘋狂的念頭不受控制地在我腦中滋生——或許，我可以先帶她……體驗(yàn)一下真正的大學(xué)課堂？以一個(gè)“學(xué)生”的身份？

這個(gè)念頭讓我自己都嚇了一跳，卻又帶著一種致命的誘惑。我想看到她融入那些最普通、最鮮活的生命中間，想看看那冰冷的容顏在象牙塔的陽(yáng)光下，是否會(huì)有一絲不同的色彩？或許，我只是想給自己一個(gè)理由，讓她離我的世界……更近一點(diǎn)。

我?guī)缀跏枪淖懔松阶畲蟮挠職猓蛩岢隽诉@個(gè)建議。

出乎意料，她沒(méi)有反對(duì)，反而眼中閃過(guò)一絲新奇，仿佛這是一場(chǎng)值得期待的游戲。

于是，我翻箱倒柜，找出了我妹妹幾年前忘在我這里的一套沒(méi)穿過(guò)的運(yùn)動(dòng)裝和帆布鞋。當(dāng)她換上那身藍(lán)白相間的寬松運(yùn)動(dòng)服，踩上那雙潔白的帆布鞋，將長(zhǎng)發(fā)隨意扎成一束清爽的馬尾時(shí)……我看著那個(gè)站在鏡前、好奇地打量著鏡中陌生影像的她，心臟像是被什么東西狠狠撞了一下。

寬大的運(yùn)動(dòng)服掩不住她天生的矜貴與傲然，素面朝天卻依舊美得驚心動(dòng)魄，只是那股迫人的冰冷和威壓，奇異地被這身充滿青春活力的裝扮柔化了些許，增添了一種極其詭異的、純真又致命的誘惑力。赤足的習(xí)慣暫時(shí)被鞋子打破，她有些不適應(yīng)地動(dòng)了動(dòng)腳趾。

我像個(gè)最蹩腳的造型師，心跳如雷地帶她混入了上午第三節(jié)課的人流，走進(jìn)了一間能容納兩百人的大階梯教室——《中國(guó)古代史通論》，授課的是歷史系一位以風(fēng)趣幽默著稱的老教授。

我們悄悄在后排角落坐下。周圍是竊竊私語(yǔ)、玩手機(jī)、趕作業(yè)、或是認(rèn)真聽(tīng)講的學(xué)生。空氣中彌漫著書本、咖啡和年輕的氣息。

她的到來(lái)，即便坐在角落，也如同在一鍋沸水里投下了一塊冰，迅速引起了小范圍的騷動(dòng)。無(wú)數(shù)道驚艷、好奇、探究的目光從四面八方射來(lái)。她恍若未覺(jué)，只是微微蹙眉，似乎不太適應(yīng)這嘈雜擁擠的環(huán)境。

講臺(tái)上，老教授正講到明代宮廷制度，語(yǔ)氣詼諧。

當(dāng)她聽(tīng)到教授引用某條她顯然認(rèn)為荒謬不堪的史料時(shí)，眉頭蹙得更緊，忽然低聲對(duì)我說(shuō)（聲音雖低，在安靜的課堂上卻清晰可聞）：“胡說(shuō)。光祿寺采辦冰例絕非此數(shù)，且有三層克扣，實(shí)錄有載，albeit隱晦。”

我冷汗瞬間就下來(lái)了，連忙拉住她的胳膊，示意她噤聲。

前排幾個(gè)耳朵尖的學(xué)生驚訝地回頭看她。